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Unit6 In a nature park B Let’s try Let’s talk教案教学内容：PEP五年级上册Unit6 B部分教学目标：知识目标：能熟练运用句型“Are there...?”和“Yes,there are./No, there aren’t.”能力目标：能运用相关句型描述
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B教学目标
未知
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关键词：B教学目标
正文
Unit6 In a nature park B Let’s try
Let’s talk教案
教学内容：PEP五年级上册Unit6 B部分
教学目标：
知识目标：能熟练运用句型“Are there...?”和
“Yes,there are./No, there aren’t.”
能力目标：能运用相关句型描述自己身边的公园。
情感目标：培养学生热爱大自然，热爱家乡的情感。
教学重点：能熟练运用There are...句型。
教学难点：掌握单词quiet的发音及意思。
教法：情景教学法，活动教学法
学法：听说读写
教学过程：
Step1: Warm-up 1.
Greeting 2.
Enjoy some pictures about park. 3.
（活动一）Let’s sing: In a nature park
Step2: Presentation 1.
(活动二）Funny picture---What’s wrong?(用There be句型说一说图片中错误的地方）
There is/are
on/in/above
.
2.
(活动三）What’s on the farm?---Visiting Zhang peng’s grandparents’
farm.
(用问句“Are there...”说一说爷爷奶奶的农场里有哪些蔬菜和动物）
Zhang Peng is in the nature park, his grandparents are at the farm. 3.
（活动四）Introduce---Zhang Peng is calling his grandparents, and introduce the park to them.(张鹏和爷爷通电话，介绍了公园的景色，爷爷问了张鹏一些问题）
爷爷：
Are there any rivers/trees in the village?
张鹏：
Yes, there are./ No, there aren’t.
学生运用句型Are there any
s in the village? Yes, there are./No, there aren’t.说一说公园里面还有什么。
4.
（活动五）Listening(完成Let’s try部分）
5.
（活动六）Talking(Let’s talk)
Listen and answer: Are there any tall buildings in the nature park?/ Are there any animals in the nature park?
What’s the meaning of ‘quiet’?
Step3: Practice 1.
（活动七）Role-play(分角色读课文）
2.
（活动八）Design a park you like best and introduce it tou your friends.
Homework: read the conversation
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关于本教案的常见问题
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