解决问题教学实录｜教案在线预览

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三年级下册《用小数解决问题》学习活动方案备课教师：马平伟教学内容：用小数解决问题 97页例4 教学目标：1、使学生进一步掌握小数加法、减法的计算方法。2、进一步体会小数的含义，培养学生解决问题的能力。教学重难点：掌握解决问题的方法。一、导入在计算小数加、减法时我们应该注意些什么？

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2023-12-14 21:37:20

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学校：楚雄市鹿城镇田心完小

解决问题教学实录

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关键词：解决问题教学实录

正文

三年级下册《用小数解决问题》学习活动方案

备课教师：马平伟

教学内容：用小数解决问题 97页例4 教学目标：

1、使学生进一步掌握小数加法、减法的计算方法。

2、进一步体会小数的含义，培养学生解决问题的能力。

教学重难点：掌握解决问题的方法。

一、导入

在计算小数加、减法时我们应该注意些什么？

二、导学

活动一：梳理信息

活动任务：思考“从情景图中你获得了那些数学信息？

活动流程：

1、明确任务：把活动一呈现出来，齐读活动一。

2、自主学习：

仔细看图，独立思考。

3、小组讨论：在小组长组织下积极交流、讨论，并梳理统一意见。

4、展示分享：一个小组展示，并组织其他小组分享。

5、梳理提升：读懂题目中的条件和问题对正确解决问题至关重要。

活动二：分析解答

活动任务：尝试“怎样解答小丽的钱够不够？”

活动流程：

1、明确任务：把活动二呈现出来，请一个同学读一读。

2、自主学习：认真思考，独立解答。

3、小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己是怎样想的，并讨论形成小组的意见。

4、展示分享：一个小组展示，并组织其他小组分享。

5、梳理提升：我是先算出什么，再算出什么，最后我的结论是什么。

三、导练

活动三：知识运用

活动任务：探究“练习二十一第4、6题你会怎样解答？”

活动流程：

1、明确任务：把活动三呈现出来，请一个同学读一读。

2、自主学习：认真思考，独立解答。

3、小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的算法，并讨论形成小组的意见。

4、展示分享：一个小组展示，并组织其他小组分享。

课堂小结

本节课你有哪些收获？还有那些疑问？

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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