C含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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课题Lesson 2 My Family课型新授课课时第二课时多媒体书写纸①知识与技能：能听懂会说用来询问人物关系的功能句：Is that man your…?Is she your…?及其三维目标答语：No,he isn’t. / Yes, she is.。并初步学会在恰当的情景中运用。②过程与方

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所属课文：C

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2018-04-28 20:19:00

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学校：亚布力林业局第二小学

C含PPT的教学设计及点评

未知

2018-04-28 20:19:00

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关键词：C含PPT的教学设计及点评

正文

课题

Lesson 2 My Family

课型

新授课

课时

第二课时

多媒体

书写纸

①

知识与技能：能听懂会说用来询问人物关系

的功能句：

that

man

your…?Is she your…?及其三

维

目

标

答语：No,he isn’t. / Yes, she is.。并初步学会在恰当的情景中运用。

②

过程与方法：通过情景教学、活动教学、小

组实践等，使学生敢于开口，乐于模仿，在激励性评价中树立信心，在小组活动中积极参与合作，从而让学生熟悉语言，交流语言，以此突破本课的重、难点。

③情感态度与价值观：通过“介绍家人”这一主题，使学生学会感恩。

教

学

准

备

教

学

重

点

教

学

难

点

教

学

过

程

Is that man your…? Is she your…?及答语：No,he isn’t. / Yes, she is.

体会书写规范，为抄写句子和独立写句子打下基础。

教学内容

一、

Warm up:（热身导入）

Hello,

boys and girls ,

I am very glad to 师生活动

设计意图

激发学习课文的兴趣

学生在轻松愉快的学习气氛中，快乐的学习新知识。

化抽象为具体使学生形象的感知单词。

着重培养学生的听说能力和交际能力。

训练学生的反

应能力及表达能

力，既达到了高

效学习的目的，

又发展了学生的

思维能力。

师生互致简单stand here, Because there are so many teachers 的问候。

study with us .Are you happy?......

1、

介绍家人。

2、

提出问题，询问学生家庭成员。

3、

复习第一课时，Bill’s family.

二、新授

1、多媒体出示图片引出旧单词，拼读、书spell

mother uncle 写、领读单词。

grandmother

↗

2、反复听录音，讲解重点句。

反复听录音

3、重难点句型及语法知识点讲解。

4、跟读练习，分角色朗读课文，汇报成果。

教

学

过

程

教学内容

5、Chant: Who is she ? Who is he ？

She’s my mother, He’s my father. And they love me……

师生活动

设计意图

TPR教学法，

强调言语与动作

的协调配合，给

学生创造轻松愉

快的氛围，让学

生在做中学，也

在学中做。

加深记忆。

懂得感恩，

激发其保持学习

英语的积极性。

示范

与学生合作

大家一起做

6、书写比赛。

7、沙画视频体会感恩。

师生

Lesson 2

My FamilyⅡ

板

书

设

计

Is that man your father?

that -- this 全家福图

No, he isn’t.

isn’t = is not

tall--short

He’s=He is

关于本教案的常见问题

Q：C含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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