种子发芽实验（二）第二课时教学实录｜教案在线预览

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道字乡中心校（五年上科学）教案教学单元课题教学内容第一单元种子发芽实验种子发芽实验课型实验第1 节观察1通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣；教学2经历设计种子发芽实验的过程，学习用对比实验的方法观察、记录影响种子发言条件；目标3了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容，能按要求设计出自己的实验

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所属课文：种子发芽实验（二）

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2018-04-09 11:12:00

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学校：乾安县道字乡中心校

种子发芽实验（二）第二课时教学实录

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2018-04-09 11:12:00

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关键词：种子发芽实验（二）第二课时教学实录

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道字乡中心校（五年上科学

）教案

教学单元

课

题

教学内容

第一单元

种子发芽实验

课型

实验

第

节

观

察

1通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣；

教

学

2经历设计种子发芽实验的过程，学习用对比实验的方法观察、记录影响种

子发言条件；

目

标

3了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容，能按要求设计出自己的实验计划。

教学重点

能设计种子发芽的实验。

教学难点

会提出种子发芽实验要解决的两个问题。

教学准备

设计实验用的表格。

教

学

过

程

一、引入：

引导学生阅读P1上的文字。

谈话引入。

师：“上学期同学们学习得很认真，还记得种凤仙花吗？科学研究通常通过实验进行，首先要制订周密的实验计划，现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽，好吗？”

二、探究内容：

讨论绿豆种子发芽需要的条件。

1）让学生说说绿豆种子怎样才能发芽。

2）归纳学生所说的绿豆种子发芽的条件。（板书：要浇水，要种到土里，要有合适的温度。）

3）改变其中的一个条件可能会有什么结果？说说可以改变什么条件？（板书：少浇一点水行不行呢？不种在土里行不行呢？让它受到光照行不行呢？温度低一些或放到冰箱的冷藏室里能不能发芽呢？）

讨论怎样用实验证明。

让学生通过下面五方面进行讨论：

1）你想研究什么问题，你打算怎样做？

2）你猜想做的结果会是怎样？

3）像你那样做是改变了什么条件？

4）哪些条件是没有改变的？

5）改变了条件是不是对种子发芽产生了影响，我们怎样知道？

二次备课

确定研究的问题，并写出实验计划。

1）小组讨论准备选择什么问题进行研究。

2）对学生选择的课题进行调整和平衡，使每个项目都有学生进行研究。

3）引导学生阅读教材上的举例和表格，弄清内容要求，然后着手写实验计划。

三、全课总结。

四、课后拓展。查找有关种子发芽的资料。

1．资料查找：探究人在哪些方面可以改变环境，使人类更好地适应环境的变化。

提示：（1）对气候的干预，如人工降雨；

（2）室内小环境的改变，如使用空调；（3）房屋建筑更加科学；

（4）环境的绿化和美化等。…… 2．人在改变环境的同时，也带来了许多环境问题，请你以此为主题写一份研究报告。

提示：思考哪些人为的方式在不断地改变着环境，会产生怎样的后果？如空调的使用对环境会带来什么样的变化？可以通过资料的查找进行分析。

关于本教案的常见问题

Q：种子发芽实验（二）第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《种子发芽实验（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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