资料摘要
课时课题Recycle 1 （1）教学目标教学重点教学难点课型新授第一课时让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。新出现的句子：I like sports. 录音带、单词教具卡片个性化设计（一）热身／复习（Warm-up
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Recycle 1课件配套优秀获奖教案
未知
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关键词：Recycle 1课件配套优秀获奖教案
正文
课时
课
题
Recycle 1 （1）
教学目标
教学重点
教学难点
课
型
新授
第一课时
让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。
让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。
新出现的句子：I like sports. 录音带、单词教具
卡片
个性化设计
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1.师生一起唱第一册所学歌曲
“Boy and girl”。
教
2.练习单词分类“送我回家吧”
学
3.学生两人或三人一组练习做对话。
内
（二）呈现新课
（Presentation）
容
1．
教师出示图片，并提出问题。
与
2．教师讲解课文，并给出难点解析。
过
3．观看视频，学生模仿句子，并完成程
相关习题。
4．
播放动画课件Read aloud 的内容，模仿跟读课文对话。
（三）趣味操练
（Practice）
1．Read
aloud
2.三人一组进行课文对话表演。选出最佳小组和最佳男、女演员奖。
3．Play a game.
Recycle 1
板
书
设
计
Who is that boy ? He’s that boy. Where are you from ? I’m from the USA. I like sports.
本课时是复习前三单元的重要内容，本
课
后
反
思
课内容是以对话内容来展开复习课。课前复习，我进行了单词分类的游戏，复习了单词，然后进行对话练习，对新课的教学做铺垫，更容易进行教学，本课教学效果较好。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-28 15:39:00
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5ygggwenku_35154
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关于本教案的常见问题
Q：Recycle 1课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。