C公开课教案

人教PEP 三年级下册Unit6 How many

Part C story time教学设计

一、教学目标

1.复习本单元所学的主要知识。

2.能读懂“C. Story time”部分的故事，并了解故事中的一些语言点。

3.提高学生的阅读技能和听力技能。

二、教学重难点

重点

1. 复习本单元所学的主要知识。

2. 能读懂“C. Story time”部分的故事，并了解故事中的一些语言点。

难点

“C. Story time”部分的故事的理解。

三、教学准备

本课时教学过程中所需的录音、课件、动画素材、单词卡片。

四、教学过程

Step 1: Warm up

1. 打招呼。

Ss:

Good morning, Miss Zhang .

T:

Good morning, Class .Sit down ,please . 2. 播放歌曲One, two, three, four, five的录音，全班学生跟录音唱歌曲。

Step 2: Preview

1. 全班学生用英文数字1-20报数，帮助学生复习数字1-20的英文表达。

2. 学生就教室里的物品的数量进行对话，如：

T: How many desks do you see?

Ss: I see ... desks.

T: How many chairs do you see?

Ss: I see ... chairs.

Ss: I see ... windows.

3.运用课件复习句型“How many ...do you see ?”

Step 3: Presentation

教师出示几张11-20的数字卡片，学生根据数字卡片说出相应的英文表达。

教学C. Story time.

(1) 教学故事中的重点句型。

请两位学生说数字进行比赛。T: Let’s have a race.

Let’s see who can say better. 学生说完数字后，教师说：“... wins the race.”

教师再出示单词卡片，说：“Look, they are having a race.(强调单词‘race’，并帮助学生说句子‘Let’s have a race.’的含义)”

(2) 教师用简笔画在黑板的左右边分别画出两个苹果和一堆苹果的图片，并指着一堆苹果，说：“Look, so many apples. But they are not mine.”教师指着两个苹果的图片，说：“Look at the two apples. They are mine. I have two apples. I have only two apples.(强调单词‘only’，帮助学生在语境中明白其意思)”

(3)教师用多媒体课件呈现教学内容，学生根据动画猜测故事内容并在小组内进行论。

(4)继续播放教学动画，并做适当的讲解，帮助学生了解故事大意。

(5)讲解一些小故事中的知识点，帮助学生理解。

①Let’s have a race.让我们比赛吧。race是名词，意为“赛跑；比赛，竞赛”，have在这里是“进行”的意思，如：He ran a race with me. 他同我赛跑。

②I have only three.我只有三个。only在此用作形容词，意思是“仅仅；只有”，如：We see only three birds. 我们只看见三只鸟。

(6)再继续播放教学动画，让学生冋答问题Who wins the race?

Step 4:Act “story time ”每组选俩到四名学生上台扮演角色表演。

Step 5: Extension

知识拓展数字21-100的英文表达。

Step 6: Homework

1.Pratice the story time with your partner.(练习本节课所学小故事）

2. Say the “story time ” to your parents.(学生唱歌给父母听

)