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题目

教学

目标

unit 2 Colours

课时

1课时

1.能听，说，认读red，blue，yellow ,green, white,black,brown,orange八个颜色单词并在真实情景中运用。

2..让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。

教学

重点

教学

难点

教

学

过

程

能听、说、认读八个颜色单词并运用I see…并在真实情景中运用。

熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。

教师活动

学生活动

一、Warm-up 日常口语练习

二、Presentation 1、

让学生听colour song 歌曲，观察歌曲中的英语颜色单词。

2、

练习读单词。先听一遍录音，然后让学生跟读录音；教师领读两遍单词，多种方式让学生练习单词，采取两种读音，或者你大声我小声等方式练习，之后学生自由读，点名读。

三、 Practice 1、Let’s play with colours,展示PPT，通过PPT上展示的花的图片。T：What colour is it ? 让学生用It’s+颜色回答。展示八张彩色图片，让学生快速用It’s+颜色来表示。第二个练习，用I see+颜色来描述自己在PPT上看到的颜色。

2、game：把学生分成四个大组，准备好彩笔，用“show me + 颜色”来练习。小组自己联系，然后上台进行小组竞赛。

3、最后再听一遍colour song,学生跟唱。

四、homework 1、同桌互读单词。

2、画一幅画，用喜欢的颜色描述它。

ss: good morning miss Wang. t: good morning ，students。

How are you？

t: I’m fine,thank you.

听歌曲，说词语。

听录音，跟读单词。

练习运用颜色单词。

小组竞赛。

板书设计： Unit 2 Colours

red green yellow blue black brown white orange

补充与更改

作业1、同桌互读单词。

2、画一幅画，用喜欢的颜色描述它。

课后反思要根据三年级学生的认知特点和学习英语的能力来进行教学设计，把握好难易程度，以打好基础尤为关键，完成字母到单词再到句子的过渡，每次单词学习的时候强调字母的读音，不断强化和练习，为以后的学习做好过渡，注意好课上的时间比例分配。可以在一些扩展和活动上多花点时间，让学生们理解知识，能把所学应用到实际中去，不断反思总结，上好每一节课。