3 我不拖拉教学设计一等奖｜教案在线预览

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第三课我不拖拉课时一课时目标：1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。 3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 我不拖拉

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2018-04-25 14:05:00

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学校：沛县歌风小学

3 我不拖拉教学设计一等奖

未知

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关键词：3 我不拖拉教学设计一等奖

正文

第三课

我不拖拉课时

一

课时目标：

1、

通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2、

教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。

3、

使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。

4、

通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

5、

重点难点

通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

二

教学过程：

活动（一）------情境导入 1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。师

先请学生认一认。 2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。(师边放幻灯片,引导学生把看到的说一说) 3、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？

(先点名说,然后小组讨论) 4、教师总结。活动（二）-----小小故事会 1、播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。 (放幻灯片) 2、小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？( 生举手说,共同回答问题) 3、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；小组推荐或学生自荐上台讲故事。(教师点评) 4、教师总结评价。活动（三）-----七嘴八舌话拖拉 1、播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边做作业边玩玩具。 2、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？ 3、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？

4、教师总结。活动（四）----小小讨论会 1、讨论交流。播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的

图片，设想他们如果拖拉会有什么后果？ (老师先让同学们举手回答,然后同桌讨论,最后教师总结拖拉给人民带来多大的危害) 2、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？ (生,举手回答,师,表扬点评.最后总结) 3、学生自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具教师总结：（这样做的目的是让学生亲临其境

，感受拖拉带来的严重性，教师总结，所有的拖拉跟我们在生活上，或者学习上没有一个好习惯有关系，从中让学生知道习惯的重要性。）

关于本教案的常见问题

Q：3 我不拖拉教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 我不拖拉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 我不拖拉教学设计一等奖