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关键词：Lesson 4 What did you do…教学设计实例

正文

LESSON4 What did you do last Saturday？

教学内容：

新科普版六年级下册《 LESSON4 What did you do last Saturday？》

教学重点：

本课共出现十个生词和两个短语，要求四会单词有：supermarket、taxi、sweater、cool、young、clothes。

围绕上周六凯特购物情况展开讨论，引导由what，who，how引导的一般过去时态特殊疑问句。

教学难点：复述

Let’s talk

第一课时 Let’s talk

(1)复习检查

A.听写上一课所学的单词（对于不同要求的单词采取不同的方法

。

B.复习上一课所学的语言结构、

交际用语和阅读。

(2)导入新课

A.学习生词：将本课的生词supermarket、taxi、sweater、clothes及其词义写在黑板上，逐个领读几遍，然后将中文词义擦掉，再让学生朗读并说出词义。

B.导入对话：本课对话的话题仍然是谈论过去事件。

先听录音回答问题：

1.What did Kate do last Saturday? 2.What did Kate buy? 教师再采用自问自答（或手指木偶）的方式导入，

教师同时扮演李军和凯特两个角色，

可先站在左边扮演李军问

What did

you

last

Saturday?再转到右边扮演凯特回答

went

the

supermarket.其余依次类推，直到把整段对话表演完。表演两遍后放录音。先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟说并译成汉语。

(3)操练

可利用挂图进行操练。

操练的顺序是：

1)教师在挂图下写上关键词作为提示，让学生结合关键词听录音并逐句跟说。

2)教师领着学生复述一遍，再给学生两分钟时间，让学生自己根据关键词看图复述。

)

教师领着学生进行集体复述。

4)让学生单个复述。

5)教师将学生分成若干组复述全段对话，或者进行两两表演。

(4)布置作业

安排学生两人一组于课后练习该对话，

下次上课时表演。

Lesson 4 What did you do last Saturday?教学设计实例