Lesson 2 We mustn’t cross the street now.教案教学设计导入整理

Lesson Two We mustn’t cross the street now . 第一课时

教学内容

Let’s learn & Words (Teaching Material) 设计人

教学目标

(Teaching Aims) 周相宜

知识目标：能拼读，认读must,mustn’t,street,cross. 能力目标：理解掌握may, must,mustn’t的用法. 情感目标：告诉学生要遵守交通规则。

教学重难点 重点：交通标识的说法。

(Mainand Difficult 难点：如何用may和must(mustn’t)表达。

Points) 教学准备

(Teaching Aids) 学生情况分析

教具准备：录音机，交通标识

教学模式：自主学习和实践体验相结合的方式。

该课中的right,left等都是学生学过的，所以学习交通标识的英语说法没问题，主要是让学生能够准确的运用情态动词may和must. 教学过程设计

一、复习

1、听音学习Let’s chant.复习igh发/ai/并复习上学期学过的left和right. 2、复习第一课的Let’s learn.总结May 的用法。

二、New content 1、学习词组

a.师板书交通标识和英文表达，学生试说。

b.操练：⑴师指或做动作表达交通标示，生说出英文表达。

⑵学生看标识说句子。

⑶扮演交警，看指示做动作。

⑷同桌看书中的标示说句子。 2学习句型

a.假如你是police,允许行人做以上，你该怎样说？

（练习may的用法）

----You may…. ----Yes. b.师指标识，学生回答。

c.再假如你是police,不允许行人做以上行为你该怎么说？（练习mustn’t的用法）

----You mustn’t…. ----Yes,I see.

d.师指标识，学生问答。

e.你是police应该如何表达以下标识？（综合练习标识英语表达。）

3、归纳所学（总结must,mustn’t,may的用法）

a.must表示说话人的主观意识。

b.mustn’t表示说话人不许或禁止其某人做某事。

c.may表示说话人给予许可。

三、拓展交际

1、师结合Let’s learn句型，图标与生进行问答练习。

2、生生互动，完成情景练习并汇报，师生共同评价。

(设计意图：小学生爱表现自己，让他们在课堂上进行表演，学生回记忆深刻，学的扎实。）

四、作业设计

仿照书本P7例句造句3组。 五、板书设计

Lesson1 We mustn’t cross the street now ? Part 1

一、句型

图1 图2 ---Look at the sign .

turn right

---You mustn’t park your car here. 图3 图4 Oh,yes,I see.

turn left ---You may park it there. ---Yes 图5 图6 cross the street now 课后小结：学生总结，教师补充