做一个生态瓶教学设计

小学科学五年级上：做一个生态瓶

教学设计

大理州云龙县漕涧镇中心完小 苏寿禄

【教学目标】

科学概念：池塘里的生物相互影响、相互依存，形成一个生态群落。

过程与方法：根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行观察。

情感、态度、价值观：相互听取意见、共同协作、搞好管理和观察。

【教学重点】能设计一个生态瓶建造方案。

【教学难点】根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。

【教学准备】大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、记录本。

【教学过程】

一、认识真正的池塘里的生物环境：

1、看书14面的池塘图，讨论池塘中的生物关系：

（1）池塘有哪些水生生物？（有水生植物如水藻水草，鱼类，虾，软条类如田螺河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等）

（2）水生植物需要哪些生存条件？

（3）池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？

（4）动物为植物

生长做了哪些贡献？

（5）我们还可以在池塘里找到哪些非生物？它们对生物有什么作用？（非生物主要有空气、水、泥土、岩石等）

2、概括：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态群落。

二、设计生态瓶：

1、我们现在要模拟池塘群落建造一个生态瓶，来观察研究。

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2、学生讨论：该怎样设计这个生态瓶呢？问题提示：

（1）你们准备让哪些生物来生活？

（2）什么样的生物可以在这个有限的空间里生活？

（3）如果要有动物，那它们的食物来源是什么？

（4）除了加生物外，还需要其他一些东西吗？

（5）是应该先放植物还是先放动物？

3、为了让这些生物在生态瓶里生活的更好一些，我们还应该考虑些什么？

4、让学生在科学记录本，用图文结合法记录下设计方案，注意标出生物和非生物的种类、数量等。

三、制作生态瓶：

1、看16页制作步骤：

（1）找一个透明的大塑料瓶，清洗干净后剪掉上面的一部分。

（2）先在瓶底装入一层淘洗干净的沙。

（3）装入半瓶自然水域的水。

（4）往瓶里种上自己准备的水草。

（5）再放入小动物。

（6）把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面。

2、根据讨论的设计方案，选择材料完成制作生态瓶。

3、小组商量决定生态瓶放置的地方并分工进行管理和观察记录。提醒注意每天观察生态瓶里发生的变化，并做好记录。

板书设计：

6、做一个生态瓶

生态系统

相互作用

相互依存

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