Words in each Unit优质课一等奖教案

人教版小学三年级英语上册

Recycle2

Words in each unit

(第二课时) 胜芳镇中口小学 于雪苓

(一)教学对象：

小学三年级学生

(二) 教学目标：

1.能听、说、认、读身体部位单词head eye ear nose mouth face hand body foot leg arm ,以及动物单词 duck dog cat elephant …能听懂，会说: Let’s do 的句型.并能在实际情境中运用。

2. 培养学生合作学习，鼓励学生创新。

（三）教学重点：掌握所学单词，并能在实际情景中运用。

教学难点：单词elephant的书写以及读法，以及句型“Act like a/an... (四)教学准备：

课件、动物图片、单词卡片

（五）教学过程：

Step 1 日常问好，师生互动。

Step 2．

师生共做二十六个英文字母操。

Step 3 教师出示单词卡片

1 . 学生抢读单词，看谁最快最准确。

(Read the words. Who is fast?) 2 .课件出示单词身体部位（到底丢了谁?）

Who is lost?(培养学生的观察力及记忆力。) 3 . 男生女生比比看。

（老师出示单词卡片，找两个男生和女生，看看谁能第一个指出学生所读出的单词位置）

4 .听指令，做动作。

Touch your head Touch your nose Touch your eyes Wave your arms Shake your body Shake your legs Open your mouth

Close your eyes …

（课件说，学生做。老师说，学生做。学生说，学生做。反复练习。）

5 .给学生们发玩偶娃娃。让他们自由发挥，可读单词，也可做句子。

（发动物娃娃，为复习第四单元动物的单词埋下伏笔。）

Step 4．

同学们你们发现了吗你们的手里都是动物娃娃，那你能说出它们的名字吗？我们还学过那些动物你想的起来吗？（学生自由发挥，讨论）

1. 老师出示单图片，学生抢读及表演。（可组与组之间比赛看谁快，给奖励）

2 .出示已学过的动物单词卡片，每个停留5秒钟，让学生边读边写出动物单词。

3.发指令做动作。Act like a dog Act like a dog Act like a dog…

Step 5.巩固归总

1.给单词找出它的正确位置. 2 .各回各家，家族成员大比拼。（做彩色房子，让学生分组,Help them find their house .）

Step 6. Read and write 发书写卡片，学生根据老师给出的例子去练习书写。评出优秀写手给予奖励。

Step 7.．布置作业（ Homework ）

Read the words and use them make sentence