B教案设计范例｜教案在线预览

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1教学目标1、知识目标①、能够听、说、读、写单词bridge, house, village, building, tree.②、能够运用句型Are there … in the village? 询问城市、乡村的景物，并作出肯定或否定回答。③、完成“write and say”2、过程与方法: ①

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2023-11-09 23:37:20

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学校：荆州开发区沙市农场中学

B教案设计范例

未知

2023-11-09 23:37:20

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关键词：B教案设计范例

正文

1教学目标

1、知识目标

①、能够听、说、读、写单词bridge, house, village, building, tree.

②、能够运用句型

Are there … in the village? 询问城市、乡村的景物，并作出肯定或否定回答。

③、完成“write and say”

2、过程与方法: ①学生通过朗读、体验等方式步步夯实核心句型和篇章。

3、情感目标: ①学生能与同桌或小组合作完成活动任务,达到互助互学。

②学生能感悟自然公园的美丽与恬静,激发学生热爱大自然与享受自然的美好愿景。

2教学过程

2.1 第二学时Let｀s learn

2.2

活动1Step1. Warm-up

①free talk 通过新学校宣传片引入

活动2Step 2. Presentation ①通过学校鸟瞰图教学单词tree，building，house，village bridge。

②通过单词进行目标句型的问答，教学复数一般疑问句型

Are there …复数一般疑问句句型及回答Yes,there are , No,there aren’t. Yes, there is one. ③Chant and Game。吟唱单词，

看图说单词。

⑤写单词，展示优秀作品，学生教学单词拼写。

⑥Guess. 出示遮住的课文图片，运用Are there …句型猜出公园里的事物，教师给出回答。

⑦听说课文句型。

⑧完成“write and say”学生展示互评。

活动4Step4：

Summary ＆

Extension 活动5Step5：

Consolidation

①给出两幅村庄图片学生分组讨论。第一幅原生态，第二幅被破坏对比美丑。

②引发学生情感共鸣，保护生态环境。

活动6Step6：

Homework

Homework: Our school is so beautiful,please make a conversation about our school with your parter.You can do it like this : A:Hello! B:Hello! A:Are there any....in the school? B:Yes, there are. A:Are there any....in the school B:No,there aren't. A:.............

关于本教案的常见问题

Q：B教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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