Words in each Unitppt课件课堂实录

Words in Unit 4 Unit 4 Where is my car? 教学设计

大同总小

吴卫

一、教学内容

A Let’s learn部分内容

二、教学目标

1.能正确听、说、认读本课三个方位介词：in, on, under和单词：chair, desk，要求语音正确，并能在实际生活中恰当运用。

2.能听懂、会说句型：Where is the …? It’s in/on/under the…

三、教学重、难点分析

1.本课的重点是能正确听、说、认读本课三个方位介词：in, on, under和单词：chair, desk； 2.本课的难点是能够准确地使用It’s in/on/under …进行描述物品位置。

四、教学步骤

Step 1 Warm-up Daily talk Let’s chant Step 2. Presentation 1.教学三个方位介词on in under A.PPT出示球和盒子的图片，教学单词on 全班读，分组读，结合手势让学生理解其意思，教师帯读，正音。

问答练习：Where is the ball？It’s on the box. B.教学单词in 手势语展示in，听音，教师领读，学生跟读。

问答练习：Where is the ball？It’s in the box. C.教学单词under PPT出示球和盒子的图片，结合手势语展示under，听音，升降调读，教师领

读，学生跟读。

问答练习：Where is the ball？It’s under the box. 2.教学单词desk和chair。

PPT出示桌子的图片，教学单词desk，

教师帯读，学生齐读，分组读，通过大小声游戏来巩固单词。

同理教学单词chair.

师生、生生问答练习

3.学生自由朗读单词。 Step 3 practice 游戏1：

Bomb game 游戏2：

Let’s do together Step 4 Consolidation

1.Look and write 2.Let’s sing 3.Group work

分小组创作歌曲，集体展示

4.总结本课所学的新单词和句型

五、板书设计

Unit 4 Where is my car? A Let's learn Where is the _________? It’s ________the______.