资料摘要
我们有精神一、教学目标： 1、知道并初步掌握正确的“坐、立、走”姿势。知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌，正确的姿势有利于健康。 2、生活中站有站样，坐有坐相，初步养成保持“坐、立、行”的正确姿势的习惯，树立良好的精神风貌。 二、教学重点: 初步懂得姿势与身体健康的关系。使学生养成正
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- 2018-09-12 20:36:00
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- 学校：泾源县大湾乡杨岭小学
2 我们有精神教学内容分析
未知
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关键词：2 我们有精神教学内容分析
正文
我们有精神
一、教学目标：
1、知道并初步掌握正确的“坐、立、走”姿势。知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌，正确的姿势有利于健康。
2、生活中站有站样，坐有坐相，初步养成保持“坐、立、行”的正确姿势的习惯，树立良好的精神风貌。
二、教学重点:
初步懂得姿势与身体健康的关系。使学生养成正确的坐、立、行的姿势;
三、教学难点：
正确理解“坐如钟、站如松、行如风”的含义。表现对坐立走姿势的正确者的欣赏。通过认真训练，总结、提升获得坐、立、走方面的经验和信息，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。
四、教学过程：
一、激趣导入：
活动一：绘本故事《谁精神?》
导语：同学们，这节课老师给大家带来了一个有趣的绘本故事。请大家一起来欣赏小故事，找找看，故事中谁精神?
出示任务：看这个绘本故事，说说自己的理解。出示ppt，呈现绘本内容(第6页中1图2图，第7页中3图4图)。
小结：有精神不仅仅是外表漂亮，也不仅仅是眼睛大又明，
还要包括内心的神采，声音的响亮，姿势的挺拔，唱歌的技巧等。总之，内外都有精神，做到内外统一，才能表现一个人从内而外的“精”、“气”、“神”。
二、生活中哪些方面可以体现出精神
活动二：我们真精神。出示任务：“精神”的我是什么样? （PPT出示课本6、7、9页中精神照片）
小结：有精神带给别人的感受是赏心悦目，是自信，也是朝气蓬勃。有精神不仅仅是在集会和重大活动的时候我们集体的精神面貌，也是生活和学习中认真朗读、高兴歌唱、响亮说话、友好相处的精神面貌，更是在遇到困难和误解时的努力进取和乐观积极。相信你一定可以通过自己的努力，成为一个内外都有精神的学生。
三、晒晒“精神”的自己
活动三：我的照片故事
。出示任务：晒照片，课前请同学们搜集了自己生活中最“精神”的照片，现在请你带着自己的照片，给大家讲述一下你的照片中的故事，在哪里发生的故事，故事中的你为何这么有精神呢?
小结：出示ppt，呈现第7页的有精神的孩子的图片。看来，大家都愿意做一个有精神的孩子，都愿意受到大家的欢迎，仪表整洁、站姿挺拔、认真朗读、高兴歌唱、响亮说话、自信表达、阳光笑容的你，真的特别有精神。
(板书：有精神有自信)
四、帮助好友做个“精神”的小学生
活动四：故事续编 1.大雄是个学习非常努力的孩子，可是晚上总是睡不好，第二天就带着黑眼圈儿来上学了，课堂上他也没精神，下课时，你会……
2.乐乐最近参加舞蹈比赛，取得了好成绩。可是因为排练和比赛，耽误了学习。课间乐乐闷闷不乐地趴在课桌上，你会……
3.康康是个快乐的胖孩子，每天都乐呵呵的。但是这次体育测试成绩不理想，爸爸、妈妈都很着急，作为他的好朋友，你会……
小结：良好的作息和充分的休息，可以有助于我们保持有精神的状态。积极面对挫折和失败，拥有强大的心理素质，才可以让我们成为内外都精神的小学生，加油吧!你一定行。
五、板书设计
2、我们有精神
坐如钟
站如松
行如风
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-09-12 20:36:00
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5ygggwenku_52010
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