解决问题ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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教学课题教学课时1 解决问题主备教师丘志娟1、巩固小数点移动引起小数大小变化的规律。2、能够熟练地运用小数点移动引起小数大小变化的规律，将一个数扩大到原教学目标来的10、100、1000倍……或缩小到原来的解决相关的实际问题。111、、……，能正确101001000教学重点与难点教学准备及手段教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-06-04 11:04:00

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学校：广州市海珠区春华学校（初中班）

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关键词：解决问题ppt专用说课稿内容

正文

教学课题

教学课时

1 解决问题

主备教师

丘志娟

1、巩固小数点移动引起小数大小变化的规律。

2、能够熟练地运用小数点移动引起小数大小变化的规律，将一个数扩大到原教学目标

来的10、100、1000倍……或缩小到原来的解决相关的实际问题。

111、、……，能正确101001000教学重点与难点

教学准备及手段

教学过程

一、旧知巩1.重点：进一步巩固小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

2.难点：利用所学知识解决实际问题。

多媒体课件

初备

1、复习旧知。

固，引入练习

复习小数点移动引起小数大小变化的规律。

二、师生互2、导入新课。

今天这节课，我们就一起来用所学的知识解决问题。

板书课题：练习十一。

动，解决问题

基础练习。

三、巩固练习

1、完成教材第46页第1题。

题目出示后，让学生直接利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律，来说明由6.25改写成的四个小数的大小各有什么变化。

2、完成教材第46页第2题。

出示题目后，让学生独立完成。要求学生仔细观察题目的要求，然后再根据要求填表。

3、完成教材第46页第3、4题。

出示题目后，让学生先计算。交流反馈时，让学生说一说自己是如何计算的。

4、完成教材第46页第5题。

先让学生独立解决问题，再组织全班交流。全班交流时，让学生说一说是如何写出这些数的。

问题解决。

1、完成教材第47页第6、7题。

学生根据提供的数据，独立尝试解决。交流时让学生说说获得的信息，用什么方法计算，如何计算。

四、课堂小结

2、完成教材第47页第8、9题。

出示题目后，让学生独立思考后小组交流，解决问题。

1、巩固知识。

（1）小数点移动引起小数大小怎样的变化？

（2）你能运用所学的知识解决哪些实际问题？

2、师生共同小结。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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