整理和复习教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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5的乘法口诀复习教案教学目标：1. 通过复习乘法的含义，进一步明确乘法与加法的内在联系。 2. 通过整理1—5的乘法口诀，初步了解乘法口诀表的排列规律，培养学生发现简单数学规律的能力。3. 在游戏中熟练掌握乘法口诀，提高口算正确率和速度，培养学习数学的兴趣。教学重点：熟练应用口诀教具：复习课件教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2024-08-31 07:44:48

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学校：中江县通济镇中心小学校六松分校

整理和复习教学设计(第二课时)

未知

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关键词：整理和复习教学设计(第二课时)

正文

5的乘法口诀复习教案

教学目标：

1. 通过复习乘法的含义，进一步明确乘法与加法的内在联系。 2. 通过整理1—5的乘法口诀，初步了解乘法口诀表的排列规律，培养学生发现简单数学规律的能力。

3. 在游戏中熟练掌握乘法口诀，提高口算正确率和速度，培养学习数学的兴趣。

教学重点：熟练应用口诀

教具：复习课件

教学过程：

一．

谈话导入

1. 教师：咱们已经学习了1—5的乘法口诀，能不能集体背一遍。

2. 教师：同学们真棒﹗敢不敢挑战填口诀游戏。

（）一十三五（）（）五二十二四（）（）得九（）二十五

同学们掌握的很好，不知道应用的怎样，接下来就看你们的表现啦。

二．

探索知识

课件出示

第一关，算得数说口诀

3×2= 4×2= 4×3= 3×3= 1×1= 5×3= 4×5= 2×2= 1×3= 让学生先独立计算，然后集体订正。订正时一组说出算式结果，

另一组说出口诀，轮流进行。教师给予及时评价。第二关，比速度。 1. 帮小动物找家

通过连线的方式，激发学生的兴趣。 4×1 1×5 5×3 2×4 3×3 4×4 5

16 在订正时，一人说结果，一人说口诀。

2. 课件出示

小猴子摘桃

2×2 4×2 2×3 3×3 3×4 5×5 通过小组间对抗，提高学生计算速度，教师给优胜组及时表扬。

第三关，

1看图列式

通过看图，加深学生对相同加数的加法算式改写成乘法算式的理解。

2课件出示小汽车通过算汽车轮子，提高学生分析题意的能力。

3．课件出示同学们跳绳的画面

通过算有多少人，巩固学生分析题意的能力。第四关，你行、我也行

教师：刚才，咱们解决的是别人的问题，你们能不能自己提问题并解决哪？

课件出示，一些商品的信息

让学生先找出数学信息，然后提出问题。对别具一格的问题，要给予高度评价。

三．

总结知识

教师：同学们的表现真好，1—5的乘法口诀应用的非常熟练，你们能不能发现它们的排列规律哪？

课件出示1—5的乘法口诀表，学生观察并讨论后，集体交流。四．

课堂小结

通过这一节课的复习，你觉得自己有了哪些进步？五．

课下作业

与同学互背1—5的乘法口诀。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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