2、3、4的乘法口诀PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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《2、3、4的乘法口诀》教学设计潮州市潮安区龙湖镇银湖小学陈婷芳教学内容: 书本第54、55页的例2～例4及相应的“做一做”。教学目的: 1、使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀。2、初步会计算4以内的两个数相乘教学重点、难点：1是使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能

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所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-05-29 20:05:00

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学校：潮州市潮安区龙湖镇银湖小学

2、3、4的乘法口诀PPT专用课堂实录内容

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《2、3、4的乘法口诀》教学设计

潮州市潮安区龙湖镇银湖小学陈婷芳

教学内容:

书本第54、55页的例2～例4及相应的“做一做”。

教学目的: 1、使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀。

2、初步会计算4以内的两个数相乘

教学重点、难点：

1是使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。

2、进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。

教具、学具准备：课件

教学过程：

一、复习铺垫。组织复习5的乘法口诀。

1、学生背5的乘法口诀。

2、说口诀算得数

3×5＝

5×2＝

4×5＝

5×1＝

5×5＝

5×3＝

3、根据口诀，填一填

3×（

）＝15

5×（

）＝20

（

）×5＝25

5×（

）＝10

（

）×4＝20

（

）×5＝5

二、探究2、3、4、的乘法口诀

1、教学例2 课件出示课本例2情境图，引导学生通过迁移法，编制出2的乘法口诀。

点子图

乘法算式

乘法口诀

乘法算式

（1）请学生以小组为单位，尝试完成上表。

（2）教师巡视并指导。

（3）学生汇报总结。

（4）齐读口诀。

2、教学例3 （1）出示情境图：3束棒棒糖，每束有3支棒棒糖。

观察情境图，问：

1束棒棒糖3支棒棒糖，是几个几？可以写出什么样的乘法算式？

2束棒棒糖几支棒棒糖？是几个几相加？可以写出什么样的乘法算式？

3束棒棒糖几支棒棒糖？是几个几相加？可以写出什么样的乘法算式？

（2）学生独立完成下表。

点子图

乘法算式

乘法口诀

乘法算式

（3）归纳总结3的乘法口诀。

（4）齐读口诀。

3、

教学例4。

4的乘法口诀的教学方法跟3的乘法口诀类似。

4、想一想：如果只有一个物体，能写出乘法算式，编出乘法口诀吗？

1×1＝

一一（

）

5、组织学生背乘法口诀。

三、巩固练习

l．课件出示做教科书第54页"做一做"中的练习。

2．课件出示做教科书第55页"做一做"中的练习。

四、小结：

1.引导学生总结这节课的收获？

2. 教师总结本节课学习的内容。

五、布置作业 1、布置学生回家背诵2、3、4的乘法口诀。

2、第56页练习十一，第2题。

第57页练习十一，第6～8题。

板书设计：

2、3、4的乘法口诀

1×1=1

一一得一

1×2=2

一二得二

2×1=2 2×2=4

二二得四

1×3=3

一三得三

3×1=3 2×3=6

3×3=9

1×4=4

2×4=8

3×4=12

4×4=16

二三得六

三三得九

一四得四

二四得八

三四十二

四四十六

3×2=6

4×1=4

4×2=8

4×3=12

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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