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教学设计环境情景剧小行为大环境——加深课教学目的：在小情景剧中更加理解小行为与大环境关系，时时处处要约束自己的行为，为保护自己的生存环境。教学难点：情景剧中语言的组织。分角色编演。教具：自制头饰教学过程：1、谈话导入：同学们，我们这节课是《小行为大环境》一课的加深课，通过你们精心编排的情景剧加深对本
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12 小行为 大环境课堂实录【3】
未知
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关键词：12 小行为 大环境课堂实录【3】
正文
教学设计
环境情景剧
小行为
大环境
——加深课
教学目的：在小情景剧中更加理解小行为与大环境关系，时时处处要约束自己的行为，为保护自己的生存环境。
教学难点：情景剧中语言的组织。分角色编演。
教具：自制头饰
教学过程：
1、谈话导入：同学们，我们这节课是《小行为大环境》一课的加深课，通过你们精心编排的情景剧加深对本课的认知，增强我们保护环境的意识。
2、有请主持人上场。
3以组为单位上台表演。
4、总结。
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