B优秀课堂实录

Unit

1

Hello！

Part B

Let’s

learn

and

let’s

do 一、教学目标：

1.能听、说、认读以下单词:bag,

pen,

pencil box,

book

2.了解简单的指示语,要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作. 3.培养学生动手操作能力以及爱惜文具的好习惯.

二、教学重点：熟练掌握三会单词。

三、教学难点：能根据指令做出相应的动作。

四、教学过程：

Step 1: Warm up

1).教师利用图片和单词卡复习前面所学的单词:crayon, pencil, ruler, eraser。

2).播放Part A部分“Let’s

chant”.学生一边跟唱一边复习巩固文具单词。

Step 2: Presentation

1).教师戴上Zoom的头饰,背上一个卡通书包,说: I have a bag.示意学生拿出自己的书包,可分大声读或小声读的形式。然后请一个学生把书包背上,教师教读句子: Carry your bag着重强调carry的发音。教师把这个句子编成

chant形式边说边做动作

T: Bag, bag, carry your bag.

S: Bag, bag, carry your bag. T: Carry, carry, carry your bag.

S: Bag.

T: Bag. bag.

S: Carry your bag.(类似这样多重复几次)

2).教师用摸摸看的形式引出单词book,然后边打开书一边说英语: Open your book.然后关上书说: Close your book.示意学生边说边做动作,最后用

chant形式使学生牢宰掌握句型

T: Book, book, open your book. S: Book, book, open your book. T: Book, book, close your book. S: Book, book, close your book. (反复重复几次,直到学生熟练为止)

3).教师从书包里拿出一个文具盒,教读单词“

pencil box”,示意学生拿起自己的铅笔盒说单词。教师随手拿起一个文具盒并打开,引导学生说Open your pencil box然后关上,引导学生说: Close your pencil box.并把它编成

chant形式。

T: Open your pencil box. S: Open your pencil box. T: Close your pencil box.

(采取小组比赛形式,看哪个小组表现好) 4).教师从文具盒里拿出铅笔让学生读单词pen,奖励读得好的学生。示意学生举起自己的钢笔说: Show me your pen.引导学生用“

Show me…”.说更多的句子。如:

Show me your bag

Show me your book.

5).教师播放Let' s learn部分的录音,学生先静听一遍录音,然后跟读句子,要求做到口到、手到眼到、心到。

6).教师播放Let'sdo部分的录音,学生一边跟读一边做动作。

Step 3: Practice

1).把全班学生分成两组,教师随意说出一个指令,全班学生做动作,做错的学生坐下。几轮以后站着学生多的那一组为获胜组,教师予以表扬。

2).游戏:画文具。请一名同学在黑板上画一种他想画的文具,他每画一笔,就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确,就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具。其他同学猜。

Step 4: Consolidation and extension

1).我指你说。教师拿出文具实物，学生开火车说出单词，说错的学生自我介绍，如“My

name’s…..或者

I’m…..”。

2).播放“Let’s

do”部分的录音，学生拿出准备好的pencil

box, pen, book, bag一边听录音，一边跟读，一边做动作，最后请几名学生上台发指令，其他学生做动作。

3).课堂练习：按照中文意思写出单词。

（1）书

＿＿＿（2）尺子＿＿＿

（3）铅笔盒

＿＿＿（4）钢笔＿＿＿

（5）蜡笔＿＿＿（6）打开＿＿＿

（7）书包＿＿＿（8）关上＿＿＿

Setp5:Homework 1).把Let' s learn部分的内容读给家长听。

2).在四线三格里抄写所学的四个单词。

3).把Let'sdo部分的指令做给家长看。

五、板书设计

Unit 1 Hello！

Part B: Let’s learn and Let’s do Open your pencil box Show me your pen. Close your book. Carry your bag. 六．教学反思

本课时在学习ruler. Eraser, pencil, crayon 的基础上继续学习“bag, pen, pencil box, book”等文具单词。通过实物展示来学习新单词，直接快速，形象明了。