Words and expressions教案2

Unit8 What color do you like? 课时

2

教学目标

1.了解字母Oo,Pp的简单发音规律．

2.会正确书写字母Oo,Pp和单词apple. 3.能够运用所学的知识，在图片的帮助下，读懂本单元的英语小故事，并给出合理的补充．

4.能在小组活动中与其他同学积极配合．

教学重点

正确书写字母Oo,Pp的大小写形式，培养学生自主阅读的兴趣和能力．

教学难点

字母Oo,Pp在单词orange,panda中的发音。教师可以让学生反复大声地读，仔细体会字母在单词中的发音，并列举其他相关单词，进行大量朗读训练。

教学准备

录音机，磁带，字母卡片，苹果和橘子的图片，熊猫的图片

教学过程：

活

动

设

计

教学调试

一、热身复习

1. 师生问候。

T：Hello,children？

Ss：Hello,Miss/Mr? 2.自由交谈。

T:Hello……How are you today ? Ss:Fine,thank you,and you? 3.请两组学生表演上节课后布置的对话表演。建议教师给予记分等奖励形式的评价，以鼓励学生多说、多用英语。

二、任务导入及呈现

1. 教师和学生What’s

missing?的游戏，引导学生学习字母Oo

Pp. 2.引导学生在四线格内书写字母Oo

Pp，书写时，要求学生注意书写的笔顺和笔画及大小写结构的安排。

3.教师请学生默读Read

and

say 并讨论最后可能发生的事情，为学生语言输出提供多种线索，培养学生的发散思维的能力。

三、趣味操练

以下活动应由教师视情况灵活安排。

活动一：写写猜猜。一个学生在另一个被蒙住眼睛的学生后背写字母或单词，请该同学猜一猜是什么？猜对要给予奖励。

活动二：顺口溜。每个学生说一个学过的字母及发音，如”P,p/p/,/p/”，其他学生说和这个字母对应的词pear,pear,一直说到本单元的字母和对应词。

活动三：补全字母。请一名学生在黑板上写出一个学过字母的一部分，请其他学生补充。

四、巩固与拓展

1.学生仿照教师板书在练习本上书写字母Oo Pp和apple. 2.教师请学生默读Read

and

say中的小故事后小组讨论并把空白处补充完整。完成后，小组合作试着表演故事，看哪个组表演得精彩。

五、总结

六、布置作业