解决问题优秀教案范文｜教案在线预览

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课堂教学设计课题：小数的意义和性质（解决问题）5分钟17分钟15分钟3分钟课时：1课时年级：四年级授课人：张成教学素材：导入探究新知巩固练习课堂小结1. 这些小数去掉小数1.探究怎样用小数点移动引起小数大小变化的规律进行外币兑换？出示45页例3情景，布置任务（1）你能获得哪些数学信息？（2）你怎样理

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-28 22:13:00

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学校：弥渡县新街镇六一完全小学

解决问题优秀教案范文

未知

2018-04-28 22:13:00

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关键词：解决问题优秀教案范文

正文

课

堂

教

学

设

计

课题：小数的意义和性质（解决问题）

5分钟

17分钟

15分钟

3分钟

课时：1课时

年级：四年级

授课人：张成

教学素材：

导

入

探究新知

巩固练习

课堂小结

1. 这些小数去掉小数1.探究怎样用小数点移动引起小数大小变化的规律进行外币兑换？

出示45页例3情景，布置任务

（1）你能获得哪些数学信息？

（2）你怎样理解“1元人民币可以换0.1563美元”？

（3）你能解决题目中的问题吗（怎样列式、计算）

1-1、生独立思考以上问题

1-2、小组内交流、讨论

1-3、抽小组汇报交流讨论结果

1-4、师点评、不讲，生倾听

1、完成教材45页

“做一做”

1-1、生独立完成，师个别指导

1-2、抽生订正，并说出做题思路和方法，师点评

2、完成教材47页第6、9题

2-1生独立完成，师巡视指导

2-2、小组交流、讨论做题方法

2-3、抽生订正，师点评、点讲

1、做题思路回顾

2、同桌交流

3、作业：教材47页练习十一第7、8题

教学目标：

1、会运用小数点移动引起小数大小变化的规律进外币兑换

2、能运用本节课所学知识解决实际问题

点，原数大小有什么变化？小数点怎样移动？

0.7

0.604

0.56

把下面的数分别缩小到原来的1\10、1\100、1\1000后是多少？小数点怎样移动？

5.8

320

6 3.我们今天来探究怎样用小数点移动进行外币兑换？

课型方式：要素组合

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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