1 亲历科学设计意图

学生姓名 第 小组 班级 授课教师 教师评价 课题

1、亲历科学

课型

新授

学习

1、能从“为什么会这样”的角度对周围事物提出问题。

2、能在教师指导下，对问题进行假设、实验、解释实验现象，交流体验科学探究学目标

习的基本过程。

3、能对周围常见的现象产生好奇，开始对科学课的学习产生一定的兴趣。

4、能从周围自然现象和生活实际中发现问题。

导

学

流

程

、引入新课，熟知目标（2分钟）

自读学习目标，掌握要完成的学习任务。

二、自学自研（ 10分钟）

1、你想过吗？风雨雷电是怎么形成的？秋天里树叶为什么会飘落？人在玩过山车时为什么不会掉下来？

2、关于电视你想知道什么？提出三个问题（1）

（2）

（3）

。

3、活动一：吹纸片

向两片纸中间吹气，猜一猜会发生什么现象？（a纸片会向两边分开b纸片会像中间靠拢）自己试一试验证自己的猜测是否正确。

观察“风雨雷我观察到的现象

。

电是怎样形

成的？”“秋对于这种现象，我的解释

。

师生笔记

天里书页为 1、小组长组织学生交流自主学习内容：大号优先，中号、小号补充;小组所有成员有选什么会飘落”“人为什么择的记笔记。

2、班内交流高效展示：可就自学中某一个或几个问题发表本组的见解。站姿端正，声不会掉下来”音洪亮，语言流畅，说的完整。 三幅插图。

四．拓展练习，点拨提升（ 8 分钟）

三. 交流展示，互帮互学（ 10 分钟）

1.活动二：

吹乒乓球

像课本第4页那样吹乒乓球，看看会发生什么现象，试着按上面的过程进行研究。

2.像风雨雷电，秋天落叶，吹纸片，吹乒乓球等这都是 。 五.当堂检测（ 10分钟）

1. 像 、 、 等都是科学内容。

2.关于电视你想知道什么？

（1） 。（2） 。

3、向两片纸中间吹气，纸片会 。

4、用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气再慢慢放开手，会看到 师生反思：引用了大量的距离学生生活比较近的活动。学生在进行活动之前的预测和进行活动以后的结果出入很大。从而，引起了学生对《科学》课的兴趣。活动时课堂气氛很活跃

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