解决问题优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

第3课时解决问题学习目标：1.能够运用小数点移动的变化规律正确计算，解决简单的实际问题。2.通过解决人民币和外币兑换的问题，让学生获得一些用小数乘（除）十、一百、一千等数解决问题的活动经验，感受数学与日常生活的密切联系。学习重点：能运用小数点的移动引起小数大小变化的规律，解决实际问题。学习难点：掌握

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 14:24:00

来源学校

学校：兴义市沧江乡平保小学

解决问题优秀教学设计

未知

2018-04-27 14:24:00

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关键词：解决问题优秀教学设计

正文

第3课时

解决问题

学习目标：

1.能够运用小数点移动的变化规律正确计算，解决简单的实际问题。

2.通过解决人民币和外币兑换的问题，让学生获得一些用小数乘（除）十、一百、一千等数解决问题的活动经验，感受数学与日常生活的密切联系。

学习重点：能运用小数点的移动引起小数大小变化的规律，解决实际问题。

学习难点：

掌握人民币与美元之间的兑换方法。

教具准备：多媒体课件

教学环节：

一、

创设情境，引入新课。

1.出示图片（介绍美国国旗及自由女神像）

2.引入新课，板书课题。

这节课我们就应用小数点移动的规律解决实际问题。

二、

联系生活，探究方法。

1.课件出示教材第45页情境图，引导学生说一说在图中都获取了哪些数学信息？已知了什么条件？要求的问题是什么？

2.组织学生试着做一做，列出算式。

3.引导学生计算，并讲清算理。

4.以小组为单位进行汇报。

5.引导学生通过帮助李叔叔解决问题，总结解决类似问题的一般步骤。

三、巩固练习，解决问题。

1.完成教材第45页“做一做”，100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

2.完成预习单。

四、课堂总结，拓展延伸。

1.总结本节课的学习内容。

2.布置课后学习内容。

五、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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