百分数应用题教学设计范文｜教案在线预览

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资料类型：教学教案文档

所属课文：百分数应用题

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2018-04-19 16:29:00

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学校：丹阳市横塘中心小学

百分数应用题教学设计范文

未知

2018-04-19 16:29:00

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关键词：百分数应用题教学设计范文

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教学目标1、使学生加深对百分数的认识,能理解发芽率、出粉率、合格率等这些百分率的含义。2、能用求一个数是另一个数的几分之几的方法解答求一个数是另一个数的百分之几的的百分之几的应用题,解决生活中一些简单的实际问题。3、培养学生的知识迁移能力和数学的应用意识。教学重难点解答求一个数是另一个数的百分之几的的百分之几的应用题。教学工具课件教学过程一、复习旧知:1、某乡去年原计划造林12公顷,实际造林14公顷,实际造林是原计划的百分之几? 指名学生回答。2、某乡去年原计划造林12公顷,实际造林14公顷,实际造林比原计划增加了百分之几? 指名学生回答。二、相互合作,探究问题: (一)初步感知1、学生尝试解答各自的“做对的题数占总题数的百分之几”和“做错的题数占总题数的百分之几”的问题。2、小结:“求一个数是另一个数的百分之几的百分数应用题”与“求一个数是另一个数的几分之几的分数应用题”解法相同,关键是找准单位“1”,所不同的是,“求一个数是另一个数的百分之几的百分数应用题”计算的结果要化成百分数。(二)共同探讨1、百分数在日常生活、工作中应用很广泛,如前面说到的你们在口算比赛中,各自“做对的题数占总题数的百分之几”这是你在这次口算比赛中的正确率,“做错的题数占总题数的百分之几”就是错误率。像这些正确率、错误率等我们通常称作“百分率”.你能举一些我们日常生活中的百分率的例子吗? 2、学生举一些日常生活中的百分率的例子,举例的同时要让学生说说他所举百分率的意义。板书学生所举的百分率及其含义。如:3、尝试解答例题:(1)出示课本例1(1)的条件:例1: 六年级有学生160人,已达到《国家体育锻炼标准》的有120人,? (2)学生提出问题,尝试解答(3)学生独立完成例1(2) 三、运用知识,解决问题: 1、P86的“做一做”第1、2题2、练习二十的第2题四、全课总结1、学生谈谈学习本课后有什么收获,说说解答一个数是另一个数的百分之几的百分数应用题的关键是什么?方法是怎样的?这类应用题与求一个数是另一个数的几分之几的分数应用题有什么关系? 2、学生谈谈今天所学的知识在我们的日常生活中有什么用? 课堂总结学生说说解答求一个数是另一个数的百分之几的百分数应用题的关键是什么。五、作业:练习二十的第3、4题。课后习题练习二十的第3、4题。

关于本教案的常见问题

Q：百分数应用题教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数应用题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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