认识千克和克特级教师教学实录｜教案在线预览

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认识千克和克教学设计教学目标:1.结合具体事物经历感受并认识质量单位克和千克的过程,初步建立1克和1千克的概念。2.掌握用秤物品质量的方法,会选择适当的单位表示常见物品的质量,知道1千克=1000克。3.感受质量单位与生活的密切联系,能用所学知识解决实际问题,增强学好数学的信心。课前准备:2袋盐(每

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所属课文：认识千克和克

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认识千克和克特级教师教学实录

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关键词：认识千克和克特级教师教学实录

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认识千克和克教学设计

教学目标:

1.结合具体事物经历感受并认识质量单位克和千克的过程,初步建立1克和1千克的概念。

2.掌握用秤物品质量的方法,会选择适当的单位表示常见物品的质量,知道1千克=1000克。

3.感受质量单位与生活的密切联系,能用所学知识解决实际问题,增强学好数学的信心。

课前准备:2袋盐(每袋盐重500克),200克苹果,一个两台分别标有克和千克单位的台秤教师当天买一个3千克的西瓜。

教学方案:

生1:台秤。

生2:电子秤。

生3:我还见过杆秤

师:刚才同学们说得很好,台秤、杆秤、电子秤都是人们常用的称物品有多重的工具。其它的你还认识吗?

生:我认识泵秤,经常用来称一袋。

……

师:你们知道的真不少,好!现在我们就用这个台称来秤来称一称这个西瓜。

教师把西瓜放在台秤上进行称量。

师:观察台秤,你发现了什么?

生:指针原来指着“O”现在指着3。

生:台秤的指针指着3说明了什么?

学生可能有不同的意见。如:

生1:是3斤吧!

二、认识千克和克1.认识千克。生2:不对!刚才老师说这个西瓜是6斤。生3:是3千克。

如果学生说出3千克,教师肯定并介绍,如

(1)教师把西瓜放在台称上称,让学

果说不出,教师直接说明。

生观察交流发现了什么?最后教师介绍千

克是国际统一使用的一个质量单位。同时让师:台秤上指针指着3,说明这个西瓜重3

千克。老师告诉你们,前面我们用的是斤,是我学生了解1千克=2斤。

们人民以前使用的质量单位,今天为了方便国际间的交流,所以要求使用国际统一的质量单位。

千克就是其中非常重要的一个质量单位。

老师板书:千克

指明这个西瓜重6斤,又重3千克。

师:同学们想一想,千克和斤有什么关系呢?

生1:1千克等于2斤。

生2:2斤等于1千克。

师:对!现在大家再仔细观察台称的表盘,你还发现了什么?

生1:上面有从1到10的数字。

(2)让学生进一步观察秤的表盘,在

生2:像针一样上面有许多小格。

交流发现了什么的过程中,认识千克的字母

生3:上面还有两个字母“kg” 。

表示,丰富关于台称的知识。

……

师:这两个字母表示千克,读作……

教师在千克下面板书"kg"。

关于本教案的常见问题

Q：认识千克和克特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识千克和克》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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