6 蜗牛的奖杯教学目标

蜗牛的奖杯教案

徐州市铜山区永清实验学校贾咪

教材简析:

《蜗牛的奖杯》是一篇生动、有趣的寓言故事。讲的是善飞的蜗牛因为得了冠军,得意洋洋,不思进取,结果翅膀退化了,丧失了飞行的能力。因此,如果躺在成绩上睡大觉,就会落后、倒退。

设计理念:

《语文课程标准》指出,语文教学应着重培养学生的语文实践能力,而这种能力的培养也应是语文实践。语文实践的途径和方法是多种多样的,本设计以学生为主体,让学生在读——演——说的语文实践中,实现心灵与文本的碰撞,从而达到语文教学的目的。

学情分析:

学生自入学以来已学过多篇寓言故事,知道寓言就是通过一个简短的小故事,来告诉人们一个深刻的道理。因此,学起来不会觉得陌生。

教学目标:

1、使学生喜欢读课文,读得正确、流利、有感情。

2、抓住关键词语,理解蜗牛是飞行冠军。抓住情感的变化,对比体会蜗牛前后的变化。

3、借助看图、表演等形式,引导学生与文本、教师、学生进行对话,在充分的体验中懂得“谦虚使人进步,骄傲使人落后”的道理。

教学重点:

朗读课文,抓住重点词语句子理解课文。懂得“谦虚使人进步,骄傲使人落后”的道理。

教学难点:

懂得蜗牛一生如此悲惨的原因是获得冠军以后,骄傲自满,躺在荣誉里睡大觉,不思进取。

教具准备:

动物头饰、奖杯、课件。

教学时间:

本课计划教学二课时。

教学过程

一、唱歌激趣

师生齐唱《蜗牛与黄鹂鸟》。

二、复习导入

1、复习词语

热情的小蜗牛给我们带来了词语礼物,让我们用朗读声给他们打个招呼。齐读词语。

2、用给的词语填空,帮助理解课文内容

出示词语:有力的翅膀坚硬的外壳自由地飞翔慢慢地爬行

让学生填出蜗牛现在的样子和以前的样子。

很久很久以前的蜗牛,长着一对()能在空中()。

现在的蜗牛背着(),只能()。

那小蜗牛为什么会变成今天这个样子,让我们一起走入课文一探究竟。

三、情境体验,品味课文

(一)学习第二自然段

1、(看图)瞧,动物王国正在举行一年一度的运动会,这呀,是一场飞行比赛,小动物们正跃跃欲试准备比赛呢!请同学们大声朗读课文,说一说这是一只什么样的蜗牛?

生:厉害,了不起等等。随机板书:飞行冠军。

2、请同学们默读课文,思考你从哪些词语可以看出蜗牛是飞行冠军?

生:遥遥领先、甩下、所有、冠军、奖杯。

3、根据学生回答随机讲解。

预设1理解省略号。(多媒体出示第二自然段)同学们都读完了,那谁来说说,在一次飞行比赛中,都有哪些小动物来参加比赛?(蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蜗牛)就这几种吗?你是从哪儿看出来的?(省略号)你读书真仔细,连标点都不放过,原来智慧就藏在小小的省略号里面。预设有孩子说小鸟,小鸟是鸟类,而这次飞行比赛是昆虫的飞行比赛,小鸟如果来了,可以做什么?让生发挥想象做裁判、观众等。

预设2理解遥遥领先、冠军等词语。什么是遥遥领先,让学生给选手们排队,并说明理由。找几位小朋友带头饰表演遥遥领先。

4、表演完了,过渡:小蜗牛你先别走,老师呀要给你发一个大奖杯。

5、同学们,这是什么样的奖杯?生:金灿灿、亮晶晶等等。

采访小蜗牛,手捧奖杯有什么心情?(骄傲、激动、兴奋、开心、手舞足蹈等)。

6、此时此刻,面对飞行冠军,你想对小蜗牛说些什么?

7、让我们带着敬佩的口吻读一读。

(二)学习第三自然段

1、品读得意洋洋。过渡:此时的小蜗牛是什么样的?什么是得意洋洋,表演给我看看。谁能读好得意洋洋?我感受到你得意的心情了(够得意了吗?)谁还想读?你读得真好,还有表情呢。指名读。

2、学习要求:得意洋洋的蜗牛这时是怎么做的?心里又是怎样想的?再读第3自然段,要求:用“——”画出蜗牛是怎样做的,用“~~~~~”画出蜗牛是怎样想的。同桌之间交流一下,指名回答。

3、成天背奖杯,想干嘛?炫耀。小蜗牛会怎么炫耀,会说些什么?其他的小动物听了它的炫耀又会说些什么?找小朋友来演一演。

4、晚上为什么睡奖杯?睡在奖杯里是什么感觉?冷冰冰,硬邦邦,可见很害怕呀。

5、体会唯恐和生怕。这句话中有一对近义词,都表示担心和害怕,你能找到吗?哪一个词语表达害怕的程度更强烈呢?我们一起来看这两个句子,蜗牛唯恐的是什么?(别人不知道它是冠军)生怕的又是什么?(奖杯被偷)你们认为蜗牛更害怕什么?(奖杯被偷)是啊!因为如果没有了奖杯,就不能证明它是飞行冠军了。

6、结果怎么样,引读可是,这奖杯很大很重,蜗牛背上它,再也飞不动了。

7、指导朗读不同程度的害怕,男女生赛读。

8、得到奖杯后的蜗牛是既得意又害怕,你能把蜗牛的这种感受通过朗读表达出来吗?大家先由练习朗读第三自然段。带动作读第三小节。

(三)学习第四自段:

蜗牛成天背着又大又重的奖杯,过了很长很长的时间,它又有了怎样的变化呢?请同学们自学第四自然段,看看你都读懂了什么?齐读第4节。

四、揭示中心,知识拓展

1、说话训练

有一天,蜗牛在散步。忽然,一抬头,看见了以前的好朋友都在空中,自由自在地翩翩起舞,他会是什么心情?又会说些什么呢?小组之间相互分享。

2、深化主题

蜗牛到底为什么会变成今天这个样子呢?

指导学生理解,一个原因是蜗牛太骄傲,一个原因是蜗牛取得荣誉之后,不思进取。同学们如果取得了成绩,不能骄傲,不能躺在功劳簿上睡大觉。也是本课的难点。

3、小蜗牛也给大家带来了自己的感悟。出示名言。

五、布置作业

1、复述故事

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