认识东、南、西、北教学设计(第一课时)

认识东西南北

教学过程:

一、课前游戏,激发学生兴趣

活动一:分清左右

今天老师非常高兴来和小朋友一起上课,让我们一起来玩个游戏,看看谁的反应快。听口令:伸出你的左手,伸出你的右手,女生请高高举起你的右手,男生举起左手。

看来我们班的小朋友非常聪明,一定能学好这一课。

活动二:揭示课题

师:你知道今天有哪只小动物也来上课吗?

生:喜洋洋。

师:刚怎么没找到啊!

生:因为喜洋洋在我的后面

师:请你向后转,现在喜洋洋在你的哪面?

生:在我的前面。

师:今天我们要学个新本领,说说喜洋洋所在的方向。(板书课题:认识东南西北)

二、认识东南西北四个方向

活动三:教室中认识东南西北

师:今天懒洋洋也想和小朋友一起上课,可他迟到了。原来贪玩的懒洋洋在来的路途中跑到野外去了,不知不觉迷失了方向,这可怎么办呀?还好有太阳帮忙,瞧!它来了。

师:小朋友,你知道太阳是从哪里升起的吗?

生:太阳从东方升起。

师: 在我们教室中喜洋洋所在的位置就是教室的东面。太阳就是从东面升起来的。(手势)你还知道哪些方向?

生:南、西、北

师:灰太狼和红太郎偷偷地跟进了教室,灰太狼埋伏在教室的南面等待着抓懒洋洋,红太郎在对面等待着。

师:谁愿意帮老师把西,北两个方向的卡片贴在教室相应的位置上,请选择一张贴一贴。这两位小朋友在贴的时候其他小朋友要睁大眼睛看,看他们贴得对不对。师:谢谢你们,现在请小朋友仔细观察我们的教室,说说那只小动物在教室的东面?南面,西面,北面各有什么?(教师边指边提问。)

活动四:通过体验感知分辨东南西北的方法

师:懒洋洋还有个难题,它经常搞不清东南西北,有没有什么好办法让很快地分清东南西北呢?

1.请小朋友面向东起立,向右转面向哪?(南)再向右转面向西,继续向右转面

向北,再向右转面向东。

下面老师要考考大家,闭上双眼,站在原地不要转,看看谁的记忆力最好,东向右转面向哪面?向右转,睁开眼看一看继续闭上眼。······

2.师:你发现了什么?

生1:东南西北是按顺序排列的

生2:不论面向哪,喜洋洋的位置没变,一直在教室的东面·······

生3:面向东,右手指向南;面向南,右手指向西;面向西,右手指向北;面向北,右手指向东。(板书)

师:你发现面对的方向和右手的方向有什么关系?(按照东南西北的顺序,面对的方向往下数一个就是右手的方向。)

(师生对口令)东往下数一个是?南往下数一个是?西呢?北呢?

3.师:太阳从东方升起,从哪里落下?

生1:太阳从东方升起,西方落下。

师:东、西是相对的两个方向。还有……南、北是两个相对的方向。

4.练习。

①当我面对北时,我的后面是(),我的右面是(),我的左面是()。

②我们小朋友现在面向西,能说说其他三个方向的位置吗?知道的小朋友马上和同桌说一说。

师:小朋友想的办法又好又多,现在懒洋洋知道怎么来辨别方向了。谢谢你们。

三、设计悬念,巩固和扩展知识

四、小结:上北下男左西右东