9 母亲的恩情优秀教案案例

《母亲的恩情》教学设计

教材分析:本文是一篇文包诗的文章,它以故事的形式,巧妙自然的引出古诗《游子吟》,并提供了相关的背景知识,展现了创作本诗的具体情境,文章语言朴实,意境纯美,感情真挚,适合学生阅读。学情分析:教师在授课时可以让学生说说母亲关心自己的事情而引出,学习课文时,重点让学生通过朗读来体会母亲的恩情。还要引导学生将文和诗对照着来学习,以便加深对文章的理解。

教学目标:

1、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵《游子吟》。

2、理解《游子吟》的意思,体会母亲对子女的关怀之情,教育学生要体贴孝敬父母,懂得报答父母的养育之恩。

重点:正确、流利、有感情的朗读课文,背诵《游子吟》。

难点:体会母亲对子女的关怀之情,爱护之情,教育学生要不忘父母的养育之恩,懂得尊重,孝敬父母。

教学准备:课件、歌曲《烛光里的妈妈》

教学过程:

一、课前三分钟演讲《孟母三迁》故事

二、导入:

孟子有一位爱他的好妈妈,你们也有一个好妈妈,孟郊也有这样的好妈妈,而孟郊同样把母亲的恩情铭记在心,在他50岁时写了著名的诗篇《游子吟》。千百年来,多少游子吟诵这首诗时心灵震颤,热泪滚滚,他道出了每个游子的心声,哪位同学愿意为在座的同学和

老师吟诵这首诗。

这首诗为什么如此动人心弦?它蕴涵着怎样的深意呢?让我们带着这首诗走进课文中去细细地品位,去感悟《母亲的恩情》。

三、自由朗读课文:

思考:这个文章主要写了什么内容?

四、小组合作学习

读课文文中的哪些语句给你留下了深刻的印象,引发了你怎样的思考和联想?(小组讨论并汇报)

1、“夜深了,母亲还在油灯下一针针一线线地缝着,她想,孩子孩儿这次外出,还不知道什么时候才能回来……”。在这句话中“夜深了……还……”我体会到了孟郊的母亲在深夜忙着给即将出远门的儿子缝制衣服,而且还缝制了很长时间。从“一针针一线线”中感觉到母亲缝制衣服非常认真、仔细。“……”省略号说明母亲对儿子的关心还有很多,没全列举出来。

补充:孟郊的作者简介:孟郊唐代诗人,字东野,常以作诗为乐,他的诗感伤遭遇,多寒苦之音,与贾岛齐名,有“郊寒岛瘦”之称。他的代表作是《游子吟》。

2、第二天清早,母亲把孟郊送到村外。她望着儿子说:“郊儿,你可要早点儿回来呀!”孟郊听了不住地点头。他看到母亲的头上又多了几根白发,眼睛湿润了。

从母亲的话中我体会到她对儿子的惦念牵挂之情非常深切,从“白发”“湿润”一词中孟郊看到母亲日渐衰老而十分伤感,母亲老了,自己

还有出远门,不能再母亲面前尽自己的孝心。

说到孟郊看到母亲衰老而伤感时让我想到了这些成语

骨肉之情痛痒相关情深似海恩重如山舐犊情深含辛茹苦

3、孟郊抚摸着身上的衣服,注视着那又细又密的针脚,心里想,母亲的慈爱,不就像这春天里太阳的光辉吗?

在这句话中“抚摸”的动作,“注视”的眼神,落在母亲缝制的衣服和母亲留下的针脚上,体现儿子对母亲的感激之情。同时这句话运用比喻和反问的修辞方法,把母亲的慈爱比作春天里太阳的光辉。用反问语气表达了肯定的意思:母亲的慈爱就像这春天里太阳的光辉。补充沐浴着阳光的小草,无论怎样都报答不了太阳的恩情啊!

在这句中“小草”指孟郊,“太阳”指母亲,这句话表面上是指小草无论怎样都报答不了太阳的恩情,实际表达孟郊对母亲恩情的感念。由物及人,使我们懂得,小草尚且知道要报答太阳的恩情,儿女又怎能忘记母亲的恩情?因此我想到了据说小乌鸦长大后,当母亲老了飞不动找不到食物时,他就四处找可口的食物嘴对嘴地喂母亲,回报母亲。一直到老乌鸦死去。这就是乌鸦反哺。动物尚且如此,更何况我们人呢?

4、这段是孟郊最著名的古诗,这首诗的意思是“母亲在儿子临走之前又细又密地缝补衣服,使它结实耐穿,因为她担心儿子此去时间会很长,一时难以回来。小草在春天的阳光下生长,无论怎样都不能报答太阳的光辉的恩情。而我就是小草,永远报答不了母亲像太阳一样

的恩情啊!”

5、“永远”“铭记”这两个词表达了诗人对母亲的敬爱和怀念之情。还让我体会到孟郊要出远门,母亲深夜为他缝补衣裳。第二天孟郊触景生情,由生机勃勃的小草沐浴着温暖的阳光联想到慈母给自己的关怀。他铭记母亲的恩情,写下了《游子吟》。

我曾经读过这样赞美母亲的句子:母亲的爱犹如春天里灿烂的阳光,带给我温暖,带给我光明;母亲的爱,犹如狂风中的一把稳定而沉着的大伞,为我遮风挡雨;母亲的爱,总在我困难的时候给予我帮助,给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾,让我时时刻刻不再有空虚的感觉。

五、拓展联想:

在刚才的学习中,我感受到母亲的伟大,让我联想到

赞美母爱的名言:

1.世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。(但丁)

2.世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基)

3.成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲……她是失败时的伴侣。(郑振铎)

赞美母爱的古诗:

1、《游子吟》【唐】孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,

2、《别老母》【清】黄仲则搴帷拜母河梁去,白发愁看泪眼枯。

3、《十五》【宋】王安石将母邗沟上,留家白邗阴。月明闻杜宇,南北总关心

有关母爱的故事:(分享故事)学生出示幻灯片

六、拓展练习

学习完课文,你想对你的爸爸妈妈,说些什么话呢?也可以说说你和妈妈之间的故事。

七、感情升华:

最后,让我们一起用心来感受一首赞美妈妈的歌曲!(课件播放《烛光里的妈妈》)

希望我们班的学生永远记住“母亲的恩情”,从今天起,做一个体贴妈妈、孝敬妈妈的好孩子。