合格率ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

《合格率》教学设计教学目标1.在具体情境中理解合格率的含义,能正确求合格率。2.在解决实际问题过程中,理解小数、分数化成百分数的必要性,能正确地将小数、分数化成百分数。3. 运用所学知识解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。教学重点探究归纳小数、分数化成百分数的方法教学准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：合格率

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2018-04-18 14:34:00

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学校：阳城县驾岭乡中心学校

合格率ppt配套的板书设计及意图

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关键词：合格率ppt配套的板书设计及意图

正文

《合格率》教学设计

教学目标

1.在具体情境中理解合格率的含义,能正确求合格率。

2.在解决实际问题过程中,理解小数、分数化成百分数的必要性,能正确地将小数、分数化成百分数。

3. 运用所学知识解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。

教学重点

探究归纳小数、分数化成百分数的方法

教学准备:课件

教学过程

一、复习导入

1.读一读,写一写

百分之四十百分之三点五百分之五百

45% 1.7% 126.5%

2. 比较大小

66% 0.68 2/3

上面三个分别是百分数、小数和分数,谁能告诉我这三个数哪个最大,哪个最小?

下面我们将学习一种方法来比较它们的大小。

二、探究学习

认识合格率

出示主题图。

1.读题,明确“合格率”。

学生独立探究。

小组内互相交流。

2.小结

合格率:合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。

甲牌的合格率:

43÷50 = 43/50 = 86/100 = 86%

乙牌的合格率:50÷60 ≈0.833= 83.3%

答:甲牌罐头的合格率高。

小数、分数化成百分数

3.练习

(1)小数、分数怎样化成百分数的?

1.25 =()% 0.358 =()%

4/5=()% 1/3=()%

(2)自主探索。

(3)小组交流,汇报交流结果。

4.小结:

(1)小数化成百分数:

把小数点向右移动两位再添写百分号。

(2)分数化成百分数:

通常先化成小数(除不尽的保留三位小数),再化成百分数。

或先把分数化成分母是100的分数,再写成百分数。三、课堂练习

完成课本习题。

关于本教案的常见问题

Q：合格率ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《合格率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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