认识整百数ppt配套教案和课堂实录

认识整百数

教学内容:苏教版二年级下册第8~10页

教学目标:

知识与技能:1、经历数数的过程,体验数的发展;进一步认识计数单位“百”,初步认识计数单位“千”,并能说出个位、十位、百位、千位的数位顺序。

2、过实践操作,初步理解整百数和一千的含义,能认、读、写整百数和一千。会口算整百数加减整百数,培养估算意识和能力。

数学思考:使学生在认识1000以内数的过程中,逐步加深对数的意义、数的表示方法的理解,提高用数进行表达和交流的能力,进一步发展数感.

解决问题:联系学过的数的认识,从生活中提出并解决一些简单的实际问题

情感与态度:感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步,增强对数学的好奇心与求知欲,初步树立学好数学的信心.

教学准备:计数器、学具小方块

教学过程:

一.创设情境谈话:小朋友们瞧,天使姐姐来了,她还带来了一些小方块(电脑出示天使姐姐和“一板”小方块),你们想不想知道这“一板”有多少个小方块呢?

二.探索新知:

1、教学计数单位“百”和“千”,直观认识整百数和一千。

⑴、电脑分别出示“3板”小方块和“8板”小方块。

⑵、提问:我们已经知道“1板“小方块是100,那3板小方块是几个一百,是几百呢?8板小方块是几个一百,是几百呢?

⑶、电脑出示“10板”小方块

①引言:小朋友们看,天使姐姐这里还有许多小方块,请你们一百一百地数一数,一共有多少?

②提问:九百加一百是多少呢?

指出:10个一百是一千

③电脑立即将“10板”小方块合在一起,师指着大屏幕上的“大立方体”问:这个大立方体是多少个小方块组成的?

⑷设问:你能不看屏幕一百一百地数,数到一千吗?

⑸引言:小朋友们,天使姐姐看到大家学得这么认真非常高兴,她不停地伸出大拇指夸奖你们呢!不过,天使姐姐想出几道题来考考大家,你们敢应战吗?

①屏幕上出示“几板”小方块

②屏幕上天使姐姐说几个百

③给说对的小朋友奖励智慧

2、教学写、读整百数和一千

⑴电脑出示计数器,提问;看着计数器谁能说一说从右边起第一位、第二位、第三位各是什么位?

⑵再问:那你们想知道从右边起第四位是什么位吗?

出示茄子老师的话:从右边起第四位是千位。

⑶提问:我们已经知道个位上的一颗珠表示1个一,十位上的一

颗珠表示1个十,百位上的一颗珠表示1个百,那么千位上的一颗珠

表示多少呢?

⑷让学生在计数器上表示整百数和一千

⑸让学生比照计数器上的算珠写数

3、谈话:小朋友刚才学得都很认真,接下来天使姐姐还想出几

道题目来考考大家,你们还敢应战吗?

⑴屏幕上出示例题插图:由两个猴宝宝分别推出“2板”和“3板”

小方块,这时碗豆老师说:请你们算一算一共有多少个小方块?

⑵提问;怎样计算200加300呢?

教师肯定以上几种算法

⑶练一练:

800-100= 400+400= 900+500= 200+100= 1000-800= 600+400=

三.巩固深化:1、填一填,说一说。

做“想想做做”第1题。

2、试着读一读。

电脑出示“想想做做”第2题的插图。

3、估计。

做“想想做做”第3题。

4、运用所学知识解决生活中的一些实际问题。

⑴完成“想想做做”第5题。

电脑出示插图,指导学生看懂图意,体会图中小朋友对话的含义。

⑵完成“想想做做”第6题。

四.课外延伸:谈话:小朋友们,这节课你们学会了什么?用今天所学的知识能解决生活中的哪些实际问题?

课后可以和好朋友交流,回家后也可以将自己学到的本领说给爸爸妈妈听。