20 台湾的蝴蝶谷教学设计模板｜教案在线预览

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台湾的蝴蝶谷教学设计第一课时储澜一、谜语导入：以谜底为蝴蝶的谜语导入，并让学生说说都了解哪些种类的蝴蝶，引入台湾的蝴蝶谷。书写课题，齐读课题。二、初读课文：1、出示要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，准备接受导游的挑战，赢得门票。2、检查自读：依次出示三行词语祖国水源照耀

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 台湾的蝴蝶谷

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-14 08:55:00

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学校：合肥市师范附属小学四小

20 台湾的蝴蝶谷教学设计模板

未知

2018-05-14 08:55:00

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台湾的蝴蝶谷教学设计

第一课时储澜

一、谜语导入：以谜底为蝴蝶的谜语导入，并让学生说说都了解哪些种类的蝴蝶，引入台湾的蝴蝶谷。书写课题，齐读课题。

二、初读课文：

1、出示要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，准备接受导游的挑战，赢得门票。

2、检查自读：依次出示三行词语

祖国水源照耀茂盛

赶着撒了精灵游客

五彩缤纷金光灿灿色彩斑斓五颜六色

依次请学生朗读，带读，选择喜欢的词语说一句话，解释游客，趁机指导生字“游”的记法和写法。

去拼音开火车读。

3、挑战长句关：出示长句子指导学生朗读（有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。）

三、精读课文

1、以蝴蝶的口吻提问：小朋友们，你们知道我们为什么喜欢生活在台湾吗？温馨提示：自读第一段。

生找出关键词语，并用因为所以来完整的表达。

3、师引导学生发现，台湾的山多，山谷也多，并通过示意图让学生理解山谷，贴上小蝴蝶。

过渡：顺利闯过三关，小蝴蝶为我们送来了蝴蝶谷的门票，在门票的后面又一段介绍性的文字，即课文第二段。生默读并思考你读懂了什么？

生讨论后在全班交流：

1、从“一群群”读出蝴蝶很多

2、从“五彩斑斓”读出蝴蝶的颜色很多

3、读懂为什么这里叫蝴蝶谷，知道了蝴蝶每年春天都会来聚会

出示聚会的句子，将动词全换成飞过，让学生体会动词的精妙。同时让孩子们伸出手，和老师一起飞去山谷聚会。

四、出示自己写的一首小诗，读一读。

台湾的蝴蝶谷

花草贴画

关于本教案的常见问题

Q：20 台湾的蝴蝶谷教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 台湾的蝴蝶谷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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