加法教学实录与评析
未知
2018-04-10 15:29:00
232
None
PDF / 未知页
未知字
积分：6
第 1 页，共 1 页
加法教学实录与评析
未知
摘要：暂无摘要
关键词：加法教学实录与评析
正文
合并教学设计
崔玲英
教学目标
1. 通过合并初步认识加法的含义,并能通过计数求得结果。
2. 初步感知加法应用题的模型,能说出几个和几个合起来一共有几个。
3. 知道加法算式各部分名称。
4. 初步感知“两个加数位置交换,结果不变”。
教学重点:通过具体的实例初步认识加法的含义,能够根据题目意思列出加法算式。
教学难点:初步认识加法的含义。
教学过程
一、情景引入
1. 今天小丁丁、小巧和小亚他们去动物园游玩,他们在动物园里看到了好多动物,我们一起去看看吧。(出示图片)你能给它们分分类吗?
按大小分:大虎有2只,小虎有4只。
2. 提出数学问题
你能提出什么数学问题?
一共有几只老虎?
二、探究新知
1、一共有几只老虎?
方法一:数出6只。
方法二:算出6只
2+4=6(只)或者4+2=6(只)
2、说说算式的意思
2的意思是有2只大虎,4的意思是有4只小虎,2+4=6,一共有6只老虎。
(1)指名口答
(2)同桌互说
3、认识加法的各部分名称及读法
读作:2加4等于6
4、列出另一个加法算式
4+2=6(只)或者2+4=6(只)
答:合起来共有6只老虎。
5、小结
今天我们学习了加法算式,同一道题可以用2个不同的算式来表示。
三、巩固练习
1.、书本P23页
(1)说图意
(2)列式计算
2、摆双色片列算式
2+5=7 7+0=7
5+2=7 0+7=7
3+4=7
4+3=7
3、说一说，写加法算式
机动：
四、课堂小结
今天这节课你学会了什么新知识？
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-10 15:29:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 232
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_8758
来自：学校：九亭第二小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载