习作5优质课教案内容

《习作五动物名片设计大赛》教案设计韶山小学杨萌

教学目标:

1.选取一种自己喜欢的动物,学会用第一人称向大家介绍。

2.介绍一种动物的外形特征和生活习性,表达要正确,清楚,学会在写作过程中适当使用一定的说明方法和修辞手法。

3.把图片和文字结合起来,也可以自己画图,给动物设计一张名片。教学重点、难点

1.重点:向大家介绍动物时,要说清楚它的外形特征和生活习性,表述要准确。

2.难点:把文字和图片结合起来,给动物设计一张名片。

课前准备:

搜集一些动物的图片及相关资料,并进行整理。

教学过程:

一、诗歌导入:读一读以下的诗句,你发现它们有哪些相同之处?

1.独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

2.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

3.柴门闻犬吠,风雪夜归人。

4.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

5.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

6.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

(引出课题并板书:就让我们一起来给小动物设计一张动物名片吧!)

二、游戏激趣,抓住特点:

1.同学们在生活中一定见过不少小动物,它们有的温顺,有的可爱,有的凶猛,谁来说一说你最想给哪一种小动物设计名片?并说说你的理由。

2.同学们,通过以上的交流,老师可以看出你们都是一群特别喜爱小动物的孩子,那你们能找出这些小动物的主要特点吗?

(1)根据小动物们的声音猜出小动物的名字。

(小结并板书:声音)

(2)翻开课本88页,根据谜语,对照插图,猜出小动物的名字。

a.身穿黑缎袍,尾巴像剪刀,冬天去南方,春天又来到。(燕子)

b.头戴翡翠花帽,身穿锦绣缎袍,常把扇子展开,夸耀自己美貌。(孔雀)

c.脑袋像猫不是猫,身穿一件豹花衣。白天睡觉夜里叫,看到田鼠就吃掉。(猫头鹰)

d. 小货郎,不挑担。背着针,满地窜。运送果子针上穿,遇到危险缩一团。(刺猬)

e.黑毛黑,白毛白,圆圆胖胖惹人爱,攀得高,爬得快,嫩竹野果当饭菜。(熊猫)

f.身体矫健又灵巧,身上穿件金钱袄,单独活动不结伴,能爬树来能跳高。(金钱豹)

g. 一物像人又像狗,爬竿上树是能手,擅长模仿人动作,家里没有山中有。(猴子)

你们是从这些小动物的哪些方面确定它们的身份的?

(小结并板书:外形、生活习性)

3.同学们,通过刚才的小游戏,我们知道:声音、外形、生活习性都能具体地反映出小动物们身上所具有的什么?(板书:特点)三、学习例文,总结写法:

1.其实,给动物设计名片一点儿也不难,下面让我们来看看一位叫薛爱华的同学设计的两张名片。请同学们打开书,自由读一读,相信读了之后,一定会给你带来一些启发。

2.引导讨论:薛爱华是怎样给她喜欢的海洋动物设计名片的? (1)学习例文《鲸》:

A.自由读例文,同桌交流:作者从哪些方面介绍了鲸的特点?

a.鲸的名字;b.体形很大;c.鲸不是鱼

B.你从哪里看出鲸的体积很大?找出相关的句子读一读?

C.这些句子分别用了哪些说明方法?

a.如果我把嘴巴张开,可以当餐厅。里面放上一张桌子,周围坐上五六个人绝对没有问题。(举例子)

b.当我还是婴儿的时候就有3吨重,7米长。我每天体重增加90千克,每小时增加4千克。我每天能吃3吨食物,你看惊人不惊人?(列数字)

(小结并板书:说明方法)

(2)学习例文《海龟》:

A. 小组讨论:作者是按照什么样的顺序介绍了海龟的特点?

(名字、外形、本领、产卵)

B.快速浏览课文,找到介绍海龟外形的句子,用横线勾画。

C.这个句子使用了哪种说明方法?

课件出示:我的名字叫海龟,个儿挺大,体长可达2米多,体重有500多千克。(列数字)

(小结并板书:按照顺序)

(3)仔细观察,这两篇例文是用第几人称来进行动物名片设计的?

(小结并板书:第一人称)

3.小结:给动物设计名片,其实就是把这种动物当作自己来进行介绍,因此要用第一人称“我”来写,并按照一定的顺序,采用适当的说明方法把特点介绍清楚;此外,还可以配上动物的图案,可以剪贴,也可以自己动手画,做到图文并茂。

四、尝试写作,交流展示:

1.现在,我们要来为自己喜欢的一种动物设计名片了。希望你设计的这张名片能与众不同,别人读后,对这种动物会有所了解,也能喜欢上它。课前,老师请大家搜集了你最喜欢的一种动物的资料,并进行了整理,现在你可以把它给拿出来,设计的时候可以参考选用。 2.自己修改。请同学们把自己设计的名片认真地读几遍,把自己不满意的地方改一改。

3.相互修改。自己修改满意了,把作文读给同桌的同学听听,征求一下别人的意见。

4.展示设计。请愿意将自己的设计展示给同学们看的学生上讲台利用视频展示台进行展示。

(1) 学生自评。让学生欣赏自己的设计进行自我评价,体验习作给自己带来的快乐。

(2)师生评价。教师与学生一道参与评价,要引导公正客观地评价他人的设计,分享快乐。

五、全课总结,布置作业。

板书设计:习作五动物名片设计大赛

1.抓住特点:声音、外形、生活习性

2.说明方法:举例子、列数字

3.讲究顺序:理清先后

4.第一人称:我