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19 鸟岛ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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关键词：19 鸟岛ppt配套的教案及板书设计

正文

19 鸟岛(第二课时)

执教者:无城镇八里小学钱菊香

时间:2018年5月4日

教学内容:苏教版二年级语文下册

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。

2、通过品读课文,体会鸟岛的特点。

3、初步懂得鸟是人类的朋友,从而自觉地爱鸟、护鸟。

教学重点:

1、背诵课文第三自然段,了解鸟岛鸟多的特点。

2、对学生初步进行保护鸟的教育。

教学难点:

通过朗读课文,品读词语体会鸟岛的鸟多,懂得鸟是人类的朋友,从而自觉地爱鸟、护鸟。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习导入,揭示课题。

1、上节课我们了解了神奇的地方——鸟岛。还记得这个闻名中外的地方在我国的什么地方?(青海湖西部)今天我们跟随老师一起去鸟岛游览一下好吗?

2、朗读词语(课件出示词语)

二、抓住重点词句,体会鸟岛鸟多的特点。

(一)、理解词语,学会运用。

1、自读课文第二自然段。

2、指名读第二自然段。

3、课件演示:一群一群的鸟儿陆续从远方飞来。

4、理解“陆续”,并用“陆续”说一句话。

课件出示:放学后,————————。

下课了,————————。

春天来了,燕子————————。

5、这么多的鸟儿来到鸟岛上干什么?指名说。(筑巢安家,养育后代。)

6、指导朗读:春天鸟儿飞到岛上安家,又见到了许多朋友,是多么高兴啊!齐读第二自然段。

(二)、自主探究,体会鸟岛特点。

1、出示探究话题。

六月份的鸟岛是什么样的?(热闹)鸟岛上有哪三多?(鸟多、鸟窝多、鸟蛋多)

2、学生认真读第三自然段,边读边思考。

3、讨论交流,学习文中的三句话。

(1)课件出示第一句话。(板书:鸟多)

A、你从哪些词语中读出鸟多?(各种各样、聚、鸟的世界)

B、展开想象说话,说说有哪些什么样的鸟?它们在鸟岛上干

什么?用“有的······有的······还有的······”说话。(2)、课件出示第二句话。(板书:鸟窝多)

A、你从哪儿感受到鸟窝很多呢?(密密麻麻、一个挨着一个)

B、指名读,齐读这句话。

(3)、课件出示第三句话。(鸟蛋多)

A、谁来读读这句话?

B、你从那些词感受到鸟蛋多?(窝里窝外、到处)

过渡:因为有这么多的鸟、鸟窝、鸟蛋,所以说六月是鸟岛热闹的时候。

4、指导朗读第三自然段。(指名读,赛读,齐读)

5、熟读成诵,指导背诵第三自然段。

三、感受人们爱鸟的情怀。

过渡:鸟岛除了鸟多、鸟窝多、鸟蛋多,还有一多,你们知道吗? (游人多)这么多游人,他们有不文明的行为吗?快去看看。

1、默读第四自然段。

2、引导理解:鸟岛之所以有这么多鸟,不仅是因为这里气候适宜,食物丰富,还有最重要的一点,来这里的游人都十分爱鸟。

3、用“因为······所以······”的句式练习说话。

4、齐读课文第四自然段。

四、总结课文,情感升华。

1、再读课文。

2、只有每个人都爱鸟护鸟,爱护大自然,人们才能真正拥有美

丽的大自然,我们才能看到如此神奇的鸟岛。

3、你能为鸟岛写一句宣传标语吗?

(鸟是人类的朋友;爱护鸟儿,人人有责······)板书设计:

19 鸟岛

鸟多

鸟窝多

鸟蛋多

游人多爱鸟护鸟

资料摘要

19 鸟岛ppt配套的教案及板书设计