认识方向教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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认识方向教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：认识方向教案公开课一等奖

正文

认识方向

主讲人:拓海芳

教学目标:

1、认识东南、东北、西南、西北,能根据给定的一个方向来辨别其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

2、在合作交流的过程中,获得成功的体验,树立学好数学的信心。

3、通过观察、解决实际问题的体验,感受数学与日常生活的密切联系,形成运用生活经验帮助思考的意识。

教学重点:

能根据给定的一个方向,辨认其他方向。

教学难点:

准确判断物体的方向,初步理解方向的相对性。

教学过程:

一、激趣导入,明确目标

1 、谈话:春天来了,小朋友们都喜欢外出游玩,有位细心的小朋友参观了自己的城市,并画了平面图,同学们,你们想了解这个城市吗?

2、多媒体出示:

3、提问:这图上的方向怎么辨认?

学生自主回答(上北下南,左西右东)

二、自主学习,合作交流

(一)多媒体出示例题3,认识东北、东南、西北、西南

1、认识东北

(1)提问:你知道超市在学校的哪一面吗?

在东面和北面之间的方向

(2)我们一起来看看,超市在学校的东面和北面之间,我们就把它叫做东北面。

(书写:东北)

(3)谁能用一句完整的话说说超市在学校的什么方向?

齐说;超市在学校的东面和北面之间,所以超市在学校的东北面。

2 、认识西南

(1)提问:谁知道公园在学校的哪一面?

指名说:公园在学校的西南面。

(2)追问:你怎么知道这个方向的?

指名说:它在西面和南面之间,所以说西南面。板书:西南。

齐说:公园在学校的西南面。

3、认识西北和东南

(1)你还能找到像东北和西南这样的方向吗?

(2)你能说说体育场和人民桥在学校的什么方向?同桌互相说说。

(3)指名说:人民桥在学校的西北,体育场在学校的西南。

(二)讨论:

1、刚刚我们是以什么为中心来确定这四个方向的?(学校)我们要找到以谁为中心,介绍谁在谁的那一面。

2、小结:通过刚才的过程,你有什么想说的吗?

他们都在两个方向之间。找的时候要先确定好最基本的东南西北,再找在哪两个方向之间。

三.巩固训练,拓展运用

1、先指出教室的东、南、西、北面,再指出东北、西北、东南、西南面。

指名让学生说说。

2、做“想想做做”第2题。

引导:一般我们去野外游玩时,最好带上指南针,可以防止迷失方向。(显示指南针)你能把指南针上的八个方向填写完整吗?

学生填好后交流填写的方法和结果。

说明:在确定今天学习的这四个方向时,一般可以先确定东、南、西、北四个方向,再确定今天认识的新方向,这样比较方便、准确。3、想想做做第3题。

(1)谈话:今天森林里举行了运动会,小动物们参加完运动会都要回家了,可它们找不到自己的家了,但是它们也给我们留了一些信息,你能根据这些信息把它们送回家吗?

(2)这些信息是要和方向有关的,要想送它们回家,我们要先确定方向。

(3)我们一个一个的来送,谁来帮助小猴呢?指名回答你是怎么找到它家的?

(以体育场为中心,依次找到小狗、小兔、小猴的家)。

四、当堂检测,目标达成

1、做“想想做做”第4题。

引导:小朋友们真棒很快就帮小动物找到了家,为了表示对你们的感谢,小动物们决定邀请你们去参观它们的果园,愿意去吗?这里提出了几个问题?请小朋友先填一填,再同桌互相说一说,交流填写的结果。

提问:你还能说一说水库的哪一面是什么地方,谁在水库的哪一面吗?

2、做“想想做做”第5题。

好了,刚才大家表现的都很棒,下面我们来做个跳棋游戏放松放松吧!

资料摘要

认识方向教案公开课一等奖

认识方向教案公开课一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：认识方向教案公开课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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