练习二优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学设计黑孩子罗伯特----教学反思立山区晨光小学岳学军黑孩子罗伯特----教学反思《黑孩子罗伯特》是北师大版小语教材六年级下册“地球家庭”主题单元的讲读课文,记叙了黑孩子罗伯特为了实现与白人孩子丽莎友好相处的梦想而忍痛放弃梦寐以求的战斗机的事情,刻画了一个天真、善良、富有爱心、乐于助人的黑孩子形象

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-30 00:29:00

来源学校

学校：鞍山市立山区晨光小学

练习二优秀教学设计

未知

2018-04-30 00:29:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习二优秀教学设计

正文

教学设计

黑孩子罗伯特----教学反思

立山区晨光小学岳学军

黑孩子罗伯特

----教学反思

《黑孩子罗伯特》是北师大版小语教材六年级下册“地球家庭”主题单元的讲读课文,记叙了黑孩子罗伯特为了实现与白人孩子丽莎友好相处的梦想而忍痛放弃梦寐以求的战斗机的事情,刻画了一个天真、善良、富有爱心、乐于助人的黑孩子形象。

关于这学课的教学,我自认为在以下几方面让我较满意。

1、关注学生搜集和处理信息的能力,通过查阅资料进行适当的补充和拓展,使语文课堂开放和富有活力。学生对黑孩子罗伯特生活的环境没有体验,他们不了解种族歧视,于是我通过学生自查资料、教师补充资料,让学生了解到林肯、马丁.路德.金的生平,知道他们为了追求人类的平等,甚至献出了生命,了解到小罗伯特生活的“灰暗”的黑人区是怎样的一种状况,为本课学生感悟罗伯特那种纯真、宽容、善良的爱心做了铺垫。本课教学中,我通过抓住黑人孩子罗伯特的言行,引导学生体会他宽容、善良的美好品德,在黑孩子罗伯特的形象感动学生,震撼学生的心灵的同时,也使学生懂得了尊重他人,懂得了平等关爱他人。

2、教学中坚持“以读为本”,课上设计多种形式的朗读,引导学生整体感知课文的内容。

3、让学生想象丽莎爸爸的心理活动以及自己想对罗伯特或其他人说的话,使学生更好地感知课文、理解课文,同时把语言文字的训练落到实处。

4、体现了让学生成为课堂学习的主人这一教学理念。我在各个教学环节中,尽量让学生自己活动,去读书、去质疑、去思考,参与议论,参与交流,使课堂上师生之间、生生之间的信息和情感交流呈现出双向或多项并存的教学氛围。不过,这也就出现了课堂上时间紧张的情形。唉!总是留有遗憾!

关于本教案的常见问题

Q：练习二优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习二优秀教学设计