坚持国家利益至上优秀教案说课稿

《国家利益至上》教学设计

一、

教材分析

本框知识是在上一框国际社会概况的静态分析的基础上对国际关系的内容、形式极其决定性因素进行的阐述，其中第一目“国家交往剪影”是本框的情景导入，展现当代国际关系的主要内容和形式；第二目“国际关系及其决定性因素”是情景分析，是对课程标准关于国际关系及其决定性的知识点的系统表述；第三目“坚定地维护我国的利益”是情景回归，在明确国际关系及其决定性因素的基础上，进一步认识中国通过坚定维护国家的主权和安全、壮大综合国力等，维护我国国家利益。

二、学情分析

在教学中要通过各种时政资料和视频设立各种思考题和探究活动，引导学生进行讨论、分析、自主探索和发言。

三、教学目标

1、知识目标：了解国际关系的含义、内容和基本形式；了解我国国家利益的主要内容；理解国家利益是处理国际关系的决定性因素；理解在维护本国利益的同时，必须尊重他国合理的国家利益；如何坚定地维护我国的国家利益。

2、能力目标：通过情境教学与分析，提高学生获取有效信息、分析问题、解决问题的能力；通过开展合作探究，培养学生自主学习的能力。

3、情感、态度、价值观目标：拓宽学生的国际视野，关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自尊心和自信心，用理性、智慧的态度和方法坚定地维护我国的国家利益，同时培养学生的合作意识。

四、教学重点难点

1、国家利益是国际关系的决定性因素； 2、坚持地维护我国的利益。

五、教学方法和手段

1、教学方法：情景教学法、案例分析法和探究教学法。

2、教学手段：多媒体（幻灯片与视频）课件。

六、教学流程

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教 学 内 容

教 学 活 动 教

师

活

动

（一）、国际关系的含义、内容与基本形式

1、导入新课： 由对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。导入到天下事知识抢答。

2、讲授新课： 设置三个思考提问，从能说明是国际关系的时政中让学生思考国际关系的含义、内容与基本形式。

（二）国家利益是1、【视频一】：法国率先空袭利国际关系的决定性因素

1、国家利益是国际比亚 【资料一】：法利关系发展历程资料

引出【合作探究一】：

2、在充分讨论的基础上观看视频二和资料二，理顺与理解教材观点：国家利益是国际关系的决定性因素。

3、通过思考形成深刻认识：任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。

1、【观看视频】

【学生讨论】得出自己的结论

设计合作探究，既可以锻炼学生的合作能力，又提高了他们的理论水平，并能完成政治理论的传授，避免空洞说教所带来的负面影响，激活学生的思维。解决了本框的重点：国家利益是国际关系的决定性因素。

抢答4道时政题

积极发言，通过自己的思考掌握国际关系的含义、内容与基本形式。

学

生

活

动

设计意图：一是通过时事抢答方式导入，能够吸引学生的注意，引起他们的兴趣。二是使学生快速明确本节课的主要内容。

设 计 意 图

关系的决定性因素。

法国为什么率先空袭利比2、国家利益的含义：

亚

？

3、国家利益如何决定国际关系：

4、任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。

2、【视频二】：

中央新闻频道对法利关系的深入分析

【资料二】：

北约成员法德关系的分析。

引导学生得出结论：

国家利益是国际关系的决定性因素的原因。 3、思考：主权国家为维护其国家利益是否可以采取任何手段、为所欲为呢？

引导学生理解怎样正确追求国家利益。并过渡到“怎样坚定地维护我国的利益。”

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（三）坚定地维护我国的利益

1、我国国家利益的主要内容

2、原因： 3、怎样维护我国的国家利益？

（四）课堂小结：

（五）课后作业：

【合作探究二】：

1、法国为什么敢空袭利比亚？法国敢打中国吗？中国敢打利2、请结合P95与P96邓小平的精辟论断谈谈我们应该怎样维护我国的国家利益？

由学生自由讨论，按照各自的思路阐明自己的观点。形成正确认利益的理由与做法。

通过讨论，升华认识：用理性、智慧的态度和方法坚定地维护我国的国家利益。 比亚吗？中国会打利比亚吗？ 识：坚定地维护我国的思考：（1）请结合所学知识谈谈你对中日关系在合作与冲突中曲折发展的根本原因的认识？

（2）面对复杂多变的中日关系，我国应如何坚捍卫我国的利益?

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