处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案设计（一等奖）

《我国处理民族关系的基本原则》

【教学目标】

（1）知识目标：知道我国有56个民族，是统一的多民族国家;懂得我们伟大祖国是全国各族人民共同缔造的;明确我国已形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系;明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则，这三项原则相互联系、不可分割。

（2）能力目标：我国处理民族问题的原则和政策，都坚持从实际出发，适合国情

（3）情感态度价值观目标：懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱、和睦相处

【教学重难点】处理民族关系的三个基本原则(着重讲民族平等原则) 【教学方法】探究法

启发式、体验式、信息技术与学科整合式

【教学过程】

宋祖英《爱我中华》引出课题，然后设问：

教师设问：你从这首歌曲中看出了什么？

（多媒体播放歌曲，屏幕展示各少数民族图片，介绍我国少数民族的概况）

学生讨论、发言，然后教师总结。

教师总结引导设计意图：目的是让学生知道我国是一个多民族的统一国家。通过音频导入，提高学生想学的积极性。

【讲授新课】

教师设问：我国各族人民情同手足，休戚与共，形成了你中有我，我中有你的亲缘关系，是不是历来就是这种关系？我们来看看剥削社会时期，民族关系是如何的呢？有何区别？是什么因素促使改变的？

学生讨论，提问。

教师归纳引导

设计意图：目的让学生知道我国新型的民族关系是平等、团结、互助，并能用对比的方法体验新型民族关系的优越性。通过讨论，锻炼学生的知识迁移能力，并通过组织归纳，提高学生的语言组织表达能力。

学生：学生学习成果展示。根据自己的搜集资料的结果，介绍少数民族的历史、文化和风俗习惯以及贡献。

一、我国的民族概况：

1、我国是统一的多民族国家，各民族共同缔造了我们伟大的祖国。

教师：为什么说我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的？

1.我国的民族概况

我国是统一的多民族国家，各民族共同缔造了伟大的祖国

A、共同开拓了辽阔的疆域：藏族先民开发了今天的西藏，其中杰出领袖松赞干布统一了青藏高原的许多部落，发展了当地的经济和文化。

B、共同促进经济和文化的发展：如蒙族的畜牧业，维族的植棉业，藏族的寺庙等（图片展示文化的发展）

C、共同捍卫国家的独立和尊严（图片展示：①新疆、西藏各族人民与沙俄、英国侵略者进行了长期的顽强斗争，给予侵略者以沉重的打击。

②生活在台湾的高山族和汉族人民在一起，同日本侵略者进行了长达半个世纪的斗争，“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台”，表现了台湾各族人民抗日救国、保卫家园的决心。）

D、共同推翻“三座大山”（幻灯片展示）

学生：结合p73探究学生举例，联系中国古代史和中国近代史的知识。

设计意图：目的是让学生知道全国各族人民共同缔造了伟大的祖国，通过让学生联系历史知识，提高学生的知识综合能力，尤其是新课改之下的文综联系更加紧密。

教师：从优美的歌曲声中我们得到了什么启示

？

学生：我国的民族关系发生了根本性变化，逐步形成了社会主义新型民族关系:平等,团结,互助，和谐。

社会主义新型的民族关系：平等、团结、互助、和谐

讨论：有人认为：我国民族问题产生的根源已经消除，我国就不存在民族问题了。这种观点正确吗？为什么？

小结：不正确。虽然我国已铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，但历史遗留下来的各民族之间经济、文化等发展不平衡状况仍然存在，所以民族问题仍存在，我们更要处理好民族关系。

二、处理民族关系的基本原则（幻灯片展示）

（1）民族平等（首要原则）

学生：各民族具有同等地位，在政治、经济、文化等方面依法享有平等的权利，依法平等履行相应的义务。

教师：民族平等的依据：

学生：宪法规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”

学生举例：历届全国人大都有少数民族代表参加

PPT:民族平等的具体表现

讨论：民族平等意味着消灭一切差别。

学生回答：民族间的经济文化发展的不平衡需要通过长期的努力初步消除。

但各民族的文化习俗和宗教信仰不能消除，我们要尊重各民族的文化习俗和宗教信仰。

民族团结（重要原则）

幻灯片展示：这对我们有什么启示？需要加强民族团结。

教师：民族团结的含义

学生：各民族在社会交往中的和睦、友好和互助联合的关系。

教师：民族团结的重要性

学生：民族的团结、凝聚力是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。（幻灯片展示）

学生举例如：未处理好民族关系而出现的冲突：车臣争端、巴以冲突

2008年3月14日拉萨暴力事件（少数藏独分子企图制造分裂、危害人民的行径）；2009年7月5日，在新疆发生了由疆独势力策划的打砸抢烧严重暴力事件。

各民族共同繁荣（根本原则）

PPT:我国西部状况

教师：巩固和发展各族人民的大团结，核心是加快少数民族地区的经济建设，促进各民族的共同繁荣。国家采取了哪些措施？

小组交流发言：为促进各民族的共同繁荣，加快少数民族地区经济社会发展，国家采取了许多措施。课前布置同学们去收集相关资料，请每个小组推荐一条有成效的做法在全班进行交流。（请用具体事实加以说明）

教师：你知道西部大开发的几大重要工程吗？西部大开发有什么意义？

教师：（总结）

思考：处理民族关系的基本原则之间的关系如何？

学生：（略）

教师：（总结）

民族平等、民族团结、各民族共同繁荣（关系图）民族平等政治基础体现物质保证前提条件前提条件保证各民族共同繁荣民族团结物质

探究思考：为了真正做到“56族兄弟姐妹是一家”，作为青年学生应如何对待民族关系呢？首先同学们阅读教材76页内容，了解我国新型民族关系建立的原因并思考76页探究问题。

学生结合教材概括、分组讨论、发言

三、珍惜、巩固、发展社会主义民族关系

1、为什么我国能真正建立新型的民族关系

学生讨论、分析

教师总结：主要有国家性质、民族原则、团结统一、法律保障

2、怎样巩固社会主义民族关系

探究一：对少数民族特有的风俗习惯，作为汉族学生，你应该抱怎样的态度？

学生讨论、发言

教师点评：应尊重各少数民族的风俗习惯，这是贯彻民族平等原则的体现，它有利于消除历史遗留下的民族隔阂，增强民族团结。

探究二：如果有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷，作为少数民族学生，你会怎么做？

学生讨论、发言

教师点评：应批评这种不利于民族团结，不利于社会稳定的思想行为，对制造民族纠纷的现象要抵制，并团结周围群众与之斗争。

教师结论：

1、我们应该十分珍惜、不断巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。

2、坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则

3、自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务

。

【课堂小结】通过这堂课的学习，我们进一步了解了中华民族的伟大，认识到民族问题是关系到国家统一、社会稳定的大问题。如果把民族关系看作一座大厦，那么各民族如同砖、沙子、石料、水泥、钢筋等建筑材料。民族平等即指各种建筑材料尽管成分不同、形式各异，但在建设有中国特色社会主义国家这一伟大的建设事业中都发挥重要作用，不可或缺；各民族要团结得像钢筋混凝土，紧密联系在一起共同发挥作用；民族关系大厦只有在各民族共同繁荣的情况下才能屹立于世界民族之林。我们每位同学要把珍惜、巩固、发展社会主义新型的民族关系付诸行动。

【板书设计】

第一框

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

我国处理民族关系的基本原则：

1、我国的民族概况

（1）、我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国

（2）、社会主义新型民族关系：平等、团结、互助、和谐

2、我国处理民族关系的基本原则、

（1）、民族平等

（2）、民族团结

（3）、各民族共同繁荣

（4）、三原则之间的关系

二、巩固社会主义民族关系

1、建立新型的民族关系的原因

2、怎样巩固

【随堂练习】幻灯片展示