第一节 区域特征名师教学设计

第七章

第一节 自然特征与农业 教学设计

八年级地理 授课人刘梅芳

学习目标：

1、学生能够运用南方地区地形图，找出南方地区与北方地区、西北地区、青藏地区的界线，指出南方地区的范围。

2、掌握南方地区的气候、地形、自然景观等自然地理特征，通过分析南方地区自然特征及内部差异的主要原因，初步学会区域分析的方法。

3、了解南方地区发展水田农业的有利、不利自然条件和主要的农作物。

教学重点：

1、南方地区的位置、范围、地形特征。

2、南方地区农业发展的条件。

教学难点：分析南方地区

自然特征及其内部差异的主要原因。

课型：

新授课

教法：讨论

课时：

一课时

教学过程：

一、导入新课：欣赏黄梅戏《女驸马》选段，引出南方地区。

二、学习新内容：

一）、气候湿热的红土地

1、引导学生认真读《南方地区地形图》，找出南方地区与北方地区、西北地区、青藏地区的界限，并指出南方地区的范围。

指名回答，其余学生补充，最后师明确答案，南方地区位于秦岭淮河以南，青藏高原以东，东临黄海东海，南临南海。

2、师友互助。读《南方地区地形图》，结合45页文字，思考

1）、南方地区有哪些地形类型？有哪些地形区？

2）、以巫山、雪峰山为界，东西部的地形有何差异？

抽查一对师友回答问题。其他师友指出不完整之处。最后师总结: 南方地区的地形有盆地、高原、平原和丘陵。地形区有四川盆地、云贵高原、长江中下游平原和东南丘陵。东西部的地形差异明显。

3）、结合课本46页，思考我国南方地区的气温、降水特点、气候类型、气候特征以及土壤。

（由于这部分难度不大，所以采取师友互助的方式来完成。）

一对师友回答，其他学生进行补充。然后结合课件进行巩固。

气温：结合我国1月平均气温分布图和7月平均气温分布图，再次得出最冷月平均气温在0℃以上，冬季温暖，最热月平均气温为28--30℃，夏季高温的结论。

降水：结合《我国年降水量分布图》和《我国干湿地区分布图》，再次温习南方地区年平均降水量大约在800毫米以上，属于湿润地区，进而总结得出，南方地区的降水丰富这一结论。

气候：通过观察《我国气候分布图》和武汉广州气温降水量分布图，进一步证明我国南方地区属于热带和亚热带季风气候，气候特征是，夏季高温多雨，冬季温暖湿润。

4）、探究地形对气候的影响。冬季，四川盆地比同纬度的长江中下游温暖，这是为什么？（此活动题的目的是让学生认识南方地区自然环境内部的差异，

掌握区域差异的方法。

由于这问题有一定的难度，故采用小组合作的方式来完成。在小组讨论之前，提示学生要结合南方地区地形图，仔细观察四川盆地和长江中下游的地形有何不同，还要结合我国冬季风的方向。

小组代表展示本组的讨论结果，其它组补充。最后师进行总结归纳：

四川盆地北部的高大山脉，对来自北方的寒冷空气有阻挡和减弱的作用，而长江中下游

的北部还是平原，地势低平，对来自北方的寒冷空气的阻挡作用极少，所以，冬季，四川盆地比同纬度的长江中下游温暖。（重点强调，注意两地北部的地形的差异）

为了巩固学生对这一知识点的掌握，让学生思考: 云南西双版纳地区不受寒潮影响，而广州却受寒潮的影响，这是为什么？

由于刚刚分析了原因，所以难度减少，采用抢答的方式，以此检验掌握的情况。学生抢答，其余学生补充，最后师明确原因是:西双版纳北部的高大山脉阻挡了来自北方的寒潮，而大致位于同一纬度的广州，其北面的南岭山地的海拔较低且彼此间断，对冬季来自北方的寒潮的减弱作用较小，故广州受到寒潮的影响。

以上两题分析的是不同地区，由于其北部的地形不同，所以对冬季风的减弱和阻挡作用也不同，引导学生思考：如果要分析某地受夏季风的影响大还是小，我们要观察的是此地哪个方位的地形？通过前面两道题的练***多数学生已经掌握了，分析某地受冬季风的影响大小，要观察此地北部的地形，同理，要分析某地受夏季风的影响大小，要观察此地南部的地形。

二）、重要的水田农业区

1、师友互助，结合47页文字思考：

1）、南方地区发展农业有哪些有利的自然条件？

2）、它的耕地类型、耕作制度是怎样的？

3）、农作物有哪些？

和前面相同，师友互助完成后，抽查一对师友回答，其他的学生补充，最后师总结明确答案。

发展农业的有利条件是：气候湿热，地势低平，河湖密布，灌溉条件良好，水田集中连片

耕地类型：水田。耕作制度：一年两熟或三熟。

农作物有：粮食作物有水稻、小麦。

经济作物有棉花和油菜。

盛产茶、甘蔗、橡胶以及柑橘、香蕉、菠萝等热带、亚热带水果。

4）、连一连

莲藕、椰子、竹笋是南方地区三种常见食材，完成这三种食材与其主要分布区的连线，并解释原因。

设置此题的目的是为了让学生认识到，在南方气候湿热的大背景下，食材的种类主要取决于当地的气候、地形、水文等局地环境。

三、学生根据提示，总结自己本节课的收获。

四、收获驿站。

1．

我国南方地区和北方地区主要的粮食作物分别是（ ） A．青稞、

麦 B．高粱、玉米 C．玉米、水稻 D．水稻、小麦

2．

南方地区最有可能看到的景观是（

）

A.成片的玉米田 B.一望无际的苹果林

C.风吹草低见牛羊

D.金色的稻田

3．下列地形区不属于南方地区的是

（ ）

A.华北平原

B.四川盆地

C.东南丘陵

D.云贵高原

4．我国某东西走向的山脉，山北以旱地为主，山南以水田为主；山北树木冬季落叶，山南

树木大多常绿；山北人们以面食为主，山南人们以大米为主食。这条山脉是

（ ）

A.南岭

B.秦岭 C.阴山

D.昆仑山

5. 与北方地区相比，南方地区农业生产的优势在

于（ ）

A．热量充足，降水丰富 B．地势平坦，土壤肥沃

C．交通便利，人口众多 D．历史悠久，技术先进

作业：课时练

课后反思：

南方地区的位置与气候是这一节的难点,与北方地区内的知识易混淆．加强学生们在图中掌握这些内容,较容易些,减少学生的记忆负担。

2017年3月