２.《水浒传》课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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成都市玉林中学林教头风雪山神庙成都市玉林中学谭婧教学目标：旁批栏1.分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。2.赏析文章的高潮部分。3.分析理解作者谋篇布局、步步设伏的写作技巧。教学难点：林冲性格的转变、高潮赏析。教学重点：对小说的鉴赏和分析理解。教学方法：讲授法，讨论法。教学课时：1课时教

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所属课文：２.《水浒传》

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2019-06-04 17:19:00

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学校：四川省成都市玉林中学

２.《水浒传》课件配套优秀教案设计

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2019-06-04 17:19:00

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关键词：２.《水浒传》课件配套优秀教案设计

正文

成都市玉林中学

林教头风雪山神庙

成都市玉林中学

谭婧

教学目标：

旁批栏

1.分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。

2.赏析文章的高潮部分。

3.分析理解作者谋篇布局、步步设伏的写作技巧。

教学难点：林冲性格的转变、高潮赏析。

教学重点：对小说的鉴赏和分析理解。

教学方法：讲授法，讨论法。

教学课时：1课时

教学流程：

第二课时

一、导入

在高中的语文学习中，我们已经学过《林黛玉进贾府》、《祝福》和《老人与海》。在其中，我们看到了林妹妹的娇弱聪慧，我们感受到了祥林嫂的悲伤无助，我们亦见识了硬汉老人不屈的灵魂。可以说小说丰富了我们的人生体验，拓宽了我们的眼界胸怀。那么一篇小说中最吸引你的是什么呢？（生答：情节）对，当然是跌宕起伏、引人入胜的情

节。

在上一节课中，借助老师下发给大家的补充资料，我们了解到关于林冲的一些故事情节：从林娘子岳庙受辱，到林冲中计买刀误入白虎堂，受审开封府，刺配沧州道，遇险野猪林。一路走来，林冲屡涉险境，武功高强，行侠仗义的林冲忍气吞声，终于平安的抵达沧州城，开始了他的刑期生活。请同学们速读全文，思考本文的情节是怎样徐徐展开的？用四字短语进行概括。

二、教学过程

1、梳理情节

明确：沧州遇旧、谋害林冲、买刀寻仇、草场交接、出门沽酒、杀敌复仇

2、问：在情节的交错发展中，我们看到林冲的性格随着情节的发展发生着变化，请同学们思考，他的性格发生了怎样的变化，用形容词概括回答。

明确：善良安分、委曲求全——正直刚烈——随遇而安、忍辱求生——奋起反抗

3、师：我们看到林冲在敌人的步步紧逼下完成了自我救赎，走向了新生，走进了那一片快意江湖。明末清初的著名文学批评家金圣叹这样评价林冲：“林冲自然是上上人物，写得只是太狠。看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕。”林冲的狠绝在山神庙中表现得淋漓尽致，下面让我们一起品赏文章的高潮段落第十二段。

问：请勾画出你认为最精彩之处，并说说理由。（生答，师适时引导，以课堂生成为准）

明确：动词、拟声词、场面感、杀人顺序、细节描写、正侧描写等等。

师：真可谓：八十万禁军教头虎落平阳被犬欺，人中龙凤忍垢含辱被逼

成都市玉林中学

梁山！在这风雪之中，在这古庙之内，在这熊熊烈火之外，请写下你眼中心中的林冲形象！（生写，师巡视）

明确：师请学生起来分享练笔，并展示。齐读较好作品。

漫天风雪，无尽悲伤，一壶浊酒，十分惆怅。正义已死，问苍天，路在何方？熊熊烈火，长天茫茫，壮士心，英雄泪，空飞扬！一把刀，一杆枪，把江湖走尽，不再彷徨！

板书设计

沧州遇旧——谋害林冲——买刀寻仇——草场交接——出门沽酒——杀敌复仇

教后反思：

关于本教案的常见问题

Q：２.《水浒传》课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《２.《水浒传》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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