13.《小二黑结婚》名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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《小二黑结婚》教学设计教学目标：1、了解作者及其作品《小二黑结婚》节选情节的主要内容。2、通过分角色朗读文本把握主要人物形象的性格特征,及产生的原因。3、结合创作背景把握主题思想，在比较中进一步理解。教学方法：合作——探究——交流教具准备：多媒体课件教学时间：1课时一、导入：在四十年代，有这么一部乡

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所属课文：13.《小二黑结婚》

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2019-07-03 11:16:00

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学校：绥阳县绥阳中学

13.《小二黑结婚》名师教学视频（文字实录）

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2019-07-03 11:16:00

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关键词：13.《小二黑结婚》名师教学视频（文字实录）

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《小二黑结婚》教学设计

教学目标：

1、了解作者及其作品《小二黑结婚》节选情节的主要内容。

2、通过分角色朗读文本把握主要人物形象的性格特征,及产生的原因。

3、结合创作背景把握主题思想，在比较中进一步理解。

教学方法：合作——探究——交流

教具准备：多媒体课件

教学时间：1课时

一、导入：

在四十年代，有这么一部乡土小说，半年间发行4万册，创下新文学作品在农村畅销的新纪录，这就是赵树理的短篇小说《小二黑结婚》。同学们都好奇这部小说为什么会创下新纪录？让我们一起走进文本去感受作品的魅力。

二、

作家介绍

(ppt) 赵树理（1906年—1970年），山西省晋城市沁水县尉迟村人，著名作家。代表作有：《小二黑结婚》、《李有才板话》、《三里湾》等。

三、作品内容介绍；（ppt）

作品大多反映四五十年代中国农村难得变革的题材。乡土气息浓厚，有一种新鲜活泼、为老百姓喜闻乐见的大众化风格，形成一个俗称“山药蛋派”的文学流派。

四、合作探究，研读文本

（一）分析形象把握方法

（1）、你认为文中塑造得最为丰满的人物形象是谁？表现了人物怎样的性格？

请同学们阅读课文，勾画人物描写的语句，独立思考后，交流讨论，发言，其他小组可以补充，但不可重复。

（2）、究其性格形成的原因？

二诸葛和三仙姑两个人都是长期深受封建思想的毒害，既不明白自己受苦的根源，又无力改变自己生活地位，导致了他们落后、愚昧、迷信又自私的性格特点

（二）文本探究；

最终两人为什么能走到一起？

（1）、反对封建迷信和包办婚姻，大胆自由地恋爱，争取婚姻自主。（2）、敢于斗争，反对恶势力。（3）、有党和民主政府的支持，打败了封建恶势力的代表---------金旺和兴旺。

（三）主题探究；

赵树理曾说；“我在做群众工作的过程中，遇到了非解决不可而又不是轻易解决的问题，往往就变成所要写的主题。”

创作背景：当时根据地刚刚颁布了《妨碍婚姻治罪法》，赵树理认为青年人自由恋爱结婚应当得到支持和保护，为了解决这个普遍存在的社会问题，提高人民群众的思想觉悟，他决心以岳冬至为原型进行创作，来刺激人们被传统习惯愚弄得麻木不仁、是非不分的神经，把他们从封建旧势力的束缚中拯救出来。

五、作业布置；

请同学们利用课余时间读完《小二黑结婚》这本小说，并写出你的读书感受。

六、板书设计

二诸葛；三仙姑；

落后思想、迷信好逸恶劳、作风不正

专制、落后封建家长观乡间泼妇、欺软怕硬

胆小怕事自私冷漠

善良质朴、关心儿子心理扭曲、装神弄鬼

关于本教案的常见问题

Q：13.《小二黑结婚》名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13.《小二黑结婚》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13.《小二黑结婚》名师教学视频（文字实录）