坚持国家利益至上教学评价实录

《国际关系的决定性因素：国家利益》教学设计

仙游一中 严梅芳 【教学内容】:

本框题是人教版教材高一思想政治必修2第四单元第八课的第2个框题。

国家利益是国际关系的决定性因素，是主权国家制定与推行本国对外政策的基本依据，是国家对外活动的出发点和归宿。本框阐述中国国家利益的内容，中国维护国家利益是正当和正义的，以及它的策略和主要举措等。

【学生分析】: 在生活中，学生对国际政治有着浓厚的兴趣，学生通过新闻媒体知道了一些国际社会中国家与国家、国际组织与国际组织、国家与国际组织关系的一些事件，对其中的原因也略知道一些，但这些原因都是表面的，学生不能做出科学的分析。所以学生很难知道本质原因，很难知道是什么原因使两个国家的关系既有分离又有聚合，既有冷、疏又有亲、热。只有通过本节课的学习，才能使学生真正认识到影响国际关系的因素，才能激发和增强学生的国际责任感。

【设计思想】:

（一）教学理念：教学内容生活化，让学生觉得“政治课内容就在我身边”

教学过程活动化，让学生能在课堂上体验所学的内容

（二）教学原则：坚持启发性、直观性、理论联系实际、知识性与教育性相结合的原则。

（三）教学方法：教师启发、引导，学生合作探究、共享学习成果

【教学目标】: （1）知识目标：了解国际关系的内容与表现形式。理解国际关系的决定性因素是国家利益。

（2）能力目标：提高运用马克思主义立场﹑观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力，分析国家间的合作、竞争和冲突的表现和根源，国际关系的决定性因素。

（3）情感﹑态度与价值观目标：热爱和平，树立维护本国利益与维护各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光。

【教学重难点】: 国家利益是国际关系的决定因素

【教学过程】: 教学内容

教学活动

教师活动

设计学生活动

观看视频

意图

开门见山

直奔主题

导入新课

视频：日本宣布“购岛”使中日关系持续紧张

1.国际关多媒体课件展示：

系的含形式

发现生活：中日关系

（1）明朝时期与日本的交往：倭寇，贸易往来

（2）清朝时期与日本的交往：中日交往基本断绝；

2、日本两次大规模的侵华：（从鸦片战争到新中国成立）

侵略台湾；发动甲午中日战争；1900年参与八国联军侵华战争；1931年发动“九一八”事变，开始局部侵华；1937年发动全面侵华，在政治上进行殖民统治，经济上进行殖民掠夺，思想文化上实行愚民同化政策。

3、23年的冷战对立：（1949年～1972年）日本追随美国，敌视新

1 义、内容、1、对抗与友好并存：（明清时期）

探究问题：

什么是国际关系？

国家间交往的内容和形式是怎样的？

为什么国家间时而合作时而冲突呢？

当前中日关系紧张，钓鱼岛事件备受关注。联系时政，激发兴趣。以合作探究的方式，通

中国；

4、40年友好和平交往：（1972年至今）

（1）1972年田中角荣首相访华，中日邦交正常化；其中1972年～1992年是重新调整和重新定位时期，1998年以来则是旨在构筑“友好合作伙伴关系”的新时期。这一阶段中，因日本在历史遗留问题上不能正确对待，20世纪90年代的中日关系一波三折。

（2）从2006年开始，中日领导人互访。（破冰—融冰—迎春—暖春）

2001年以来，小泉首相每年执意参拜靖国神社，使中日关系进入“冰冻状态”

2006年10月8日安倍晋三访华。被称为“破冰之旅”

2007年4月10日至13日，温家宝总理在时隔7年之后首次访问日本，此行称为“融冰之旅”。

2007年12月27日福田康夫访华。此行因此被誉为“迎春之旅”

2008年5月6日***访日，此行称为“暖春之旅”

中日撞船事件使两国关系急剧恶化

日本海上保安厅巡逻船和中国渔船于2010年9月7日在钓鱼岛相关海域相撞，翌日中国渔船船长被日方非法抓扣，直到当月25日才被放回。在此期间，中方接连要求放回中国船长并宣布推迟第二轮东海油气田条约谈判，随后还陆续取消或推迟了一系列中日交流活动。中日首脑会谈也屡遭“挫折”。

日本内阁9月10日开会敲定了出资20.5亿日元“购买”钓鱼岛的方案，迈出“国有化”钓鱼岛的实质性一步。中国政府迅速做出强烈反应，国务院总理温家宝10日表示，在主权和领土问题上，中国政府和人民绝不会退让半步。

过密切联系生活实际创设情境，引导学生善于思考，并提高学以致用的能力，学会善于分析问题。

2.国际关系的决定性因素

多媒体课件展示：

—丘吉尔

历史问题

教科书问题

参拜靖国神社问题 利益

钓鱼岛的主权归属问题 对立 冲突

东海油气田问题

台湾问题

探究问题：

冻？

中日关系为什么会破冰----融冰？

“世界上没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益！”

中日关系为什么会冰3、坚定地维护我国的利益

多媒体课件展示：

2012年9月10日，中国政府宣布钓鱼岛及其附属岛屿的领海基线。根据《中华人民共和国领海及毗连区法》，这意味着外国军舰、公务船未经中方允许进入钓鱼岛海域将被视为入侵，中国海监、渔政、军舰有责任和义务到钓鱼岛海域巡航，维护国家主权。中国海监船１１日上午已抵达中国神圣领土钓鱼岛外围海域，海监部门将视情况开展维权行动，宣示主权。

探究问题：（1）国家利益包括哪些内容？钓鱼岛之争涉及我国哪些方面的利益？

（2）我国为什么要坚定维护国家利益？

（3）结合材料和课本P96邓小平论述，谈谈应该如何维护我国的国家利益。（从国家和公民两方面分析）

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课堂小结

本节学习了国际关系及其决定因素，通过学习深刻领会国家利益、国家力量在国际关系中的重要作用，这对于我们认识国家之间的关系，立志壮大我国的综合国力，自觉维护国家利益等，有重要意义。

整理观点：

学生小结本节课所学的主要内容: 1.国际关系的含义、内容、形式

2.国际关系的决定性因素

3、坚定地维护我国的利益

师生共同小结，一方面有利于现场检查学生对基础知识学习的效果；另一方面也可以帮助学生及时的补缺补漏，构建知识框架，提高学习能力。

【教学反思】：

本堂课最大的亮点采用最新的实时动态与本课结合起来，整节课始终以一个案例贯穿全文，极大的调动了学生学习的热情和积极性，突显了学生对祖国的关心。让学生主动参与到课堂中来，大胆发表解决，体现了学生的主体性，有效地做到学生主体与教师主导结合起来。本节课重点突出，调理清晰。围绕影响国际关系的决定性因素这个核心和重点谈及钓鱼岛事件。

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