第一课?认识世界 尊重实际教学设计一等奖

《生活与哲学》第二课第二框 唯物主义和唯心主义

【课标要求】

援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学。

【学情分析】

学生通过第一课的学习，对什么是哲学这一问题已经有了初步的认识，通过第一框题的学习，已经明确哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也具有了一定的分析、表达、探究能力。但对哲学存在和发展的具体形态却知之甚少，本节课要重点引导学生明确明确唯物主义和唯心主义的根本观点和正确判断唯物主义的三种基本形态和唯心主义的两种基本形态，做到坚持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义。通过插入视频、图片，既可以引起学生的兴趣，提高教学效果，又可以让学生学会运用所学的理论知识分析和把握社会生活现象，进一步提高合作探究能力。

【内容分析】

本课主要是在第一课对什么是哲学这一问题回答的基础上，进一步从哲学的具体存在形态和发展过程的角度介绍哲学，目的在于让学生对于什么是哲学这个问题有一个历史的和感性的认识。

本框题主要介绍哲学存在和发展的具体形态。围绕这一问题，教材设计了两目。第一目主要是通过介绍历史上各种派别的唯物主义哲学，引导学生了解唯物主义的三种基本形态；第二目主要介绍历史上各种不同的唯心主义哲学，明确唯心主义的两种基本形态。www.21-cn-jy.com

【教学目标】

（1）明确唯物主义和唯心主义的根本观点，具有识别不同哲学派别的能力

（2）正确判断唯物主义的三种基本形态和唯心主义的两种基本形态

（3）把握哲学上的两个对子

（4）学会运用哲学基本问题的观点分析和把握社会生活现象；做到坚持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义【来源：21cnj*y.co*m】

【教学重难点】

（1）唯物主义和唯心主义的基本观点 （2）唯物主义的三种基本形态和唯心主义的两种基本形态

【教学模式】

“345”优质高效课堂教学模式

【教学方法】

【课前准备】

教师启发式教学为主，辅之以师生的互动交流，学生自主学习、合作探究、交流展示学习成果。

1．搜集时政热点材料：《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》

2．完成【课前预习案】

【课时安排】 1课时

【教学用具】

PowerPoint课件和传统的教具

【课前预习案】

一、学习目标

1．课标要求：

援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学。

2．目标叙写：

（1）明确唯物主义和唯心主义的根本观点，具有识别不同哲学派别的能力

（2）正确判断唯物主义的三种基本形态和唯心主义的两种基本形态

（3）把握哲学上的两个对子

（4）学会运用哲学基本问题的观点分析和把握社会生活现象；做到坚持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义【版权所有：21教育】

3．学习重难点

（1）唯物主义和唯心主义的根本观点 （2）唯物主义的三种基本形态和唯心主义的两种基本形态

二、知识整理（问题导学）

1．唯物主义和唯心主义的根本分歧？(即：划分唯物主义和唯心主义的唯一标准？)

2．唯物主义和唯心主义的根本观点？

3．唯物主义在其历史发展中形成了哪三种基本形态？简述其合理性和局限性。

4．唯心主义有哪两种形态？它们的基本观点？

5．哲学史上的“两个对子”是什么？哲学的基本派别是什么？

三、自主构建知识体系（要求：先独立完成，再小组讨论完善）

四、自主检测（要求：小组长负责对答案，并统计本组疑难问题）

判断下列观点是唯物主义的，还是唯心主义的？

①天地合而万物生，阴阳接而变化起

②形存则神存，形谢则神灭

③眼开则花明，眼闭则花寂；心外无物

④人的命天注定，胡思乱想也没用

⑤实事求是，求真务实

⑥存在就是被感知；物是感觉的集合

⑦超自然的神灵创造了世界，决定着自然、社会、人类

⑧气者，理之依也。

⑨人有多大胆，地有多大产。

⑩只有想不到，没有做不到。

五、预习感悟（要求：总结预习中的收获与疑问）

【课堂探究案】

一、复习回顾

哲学的基本问题是什么？为什么？

二、重难点突破

（一）唯物主义和唯心主义的根本观点？

【探究活动一】 有人认为唯物主义就是一味追求物质财富的满足，专门迷恋物质享受的人；唯心主义者则是追求“心灵”世界的满足，追求远大理想的人。

21教育网

你同意上述材料对唯物主义、唯心主义的理解吗？谈谈你的看法。

结论：唯物主义和唯心主义的根本分歧？唯物主义和唯心主义的根本观点？

（二）唯物主义

【探究活动二】 ①《尚书·洪范》认为，水、火、木、土是世界的本原，五行相生相克，产生万物。

②荀子认为，“天地之变，阴阳之化”，“天地合而万物生，阴阳接而变化起”。

③王夫之明确提出，宇宙是由元气所构成的物质实体，认为“气者，理之依也”，“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”。

21*cnjy*com

思考：（1）上述材料反映出的观点是唯物主义还是唯心主义的？

（2）如何评价上述观点？

1．归纳：第一种唯物主义形态：古代朴素唯物主义的基本观点、合理性及局限性。

【探究活动三】

17世纪法国唯物主义哲学家伽森狄认为，宇宙由原子和虚空构成，原子是永恒运动的，虚空是原子运动的场所。世界是物质的世界，“物质是按一定次序结合的，不可分、不可灭的原子的总和”。

你认为这种观点正确吗？为什么？

2.归纳：第二种唯物主义形态：近代形而上学唯物主义的基本观点、合理性及局限性。

3．第三种唯物主义形态：辩证唯物主义和历史唯物主义，即马克思主义哲学

【归纳整合】

三种形态

古代朴素唯物主义

近代形而上学唯物主义

合理性

局限性

唯

物

主

义

辨证唯物主义和历史唯物主义（马克思主义哲学）

【达标训练1】

请判断下列观点分别属于唯物主义的哪种基本形态? ①世界的本原是一团火 ②世界一切运动都是从这地方到那地方，并且都是原子在动 ③世界联系、发展、并充满矛盾的世界 ④原子是世界的本原 ⑤水是万物的始基 ⑥物质本身是纯粹的思想创造物和纯粹的抽象。当我们把有形的存在着的事物概括在物质这一概念下的时候，我们就把它的质的差异撇开了。因此，物质本身和各种特定的、实在的物质不同，它不是感性的存在着的东西。【来源：21·世纪·教育·网】

⑦金、木、水、火、土是世界的本原

（三）唯心主义

【探究活动四】

第一组：①吾心就是宇宙

②心外无物

第二组：③理生万物

④上帝统治人间

（1）以上观点是属于唯物主义的，还是唯心主义的？

（2）这两组观点有什么不同之处？

【归纳整合】

唯心主义形态

主观唯心主义

客观唯心主义

基本观点

【达标训练2】

请判断下列观点分别属于唯心主义的哪种基本形态？

①物是观念的集合

②上帝支配着地球上的万事万物

③心外无物 ④存在就是被感知 ⑤我思故我在 ⑥宇宙便是吾心，吾心便是宇宙 ⑦理在气先

⑧现实世界是理念世界的影子 ⑨富贵在天，生死由命【出处：21教育名师】

【探究活动五】

辨析：有人认为：凡是唯物主义都是正确的，凡是唯心主义都是错误的。你如何看待这一观点？

（四）哲学史上的“两个对子”？哲学的基本派别？

【课堂小结】

【当堂检测】(限时2分钟) 1．自有人类以来，思想领域内的斗争就一刻也没有停止过，而哲学上的斗争是最高形式的斗争。

这里说的哲学上的斗争，最根本的是21世纪教育网版权所有

A．物质和意识的斗争 B．可知论和不可知论的斗争

C．唯物主义和唯心主义的斗争 D．辩证法与形而上学的斗争

2.下列选项与“我思故我在”观点相一致的是

A．未有这事，先有这理 B．吾心即宇宙，宇宙即吾心 C．死生有命，富贵在天 D．世界的本质是“绝对精神”21·cn·jy·com

3.一些自然科学家没有学习马克思主义哲学也能在科学上取得伟大成就,是由于他们

A.摆脱了哲学的指导 B.在科学实践过程中完全抛弃了唯心主义

C.自觉不自觉地贯彻了唯物主义、辩证法的原则 D.完全依靠个人的天才条件

4.古代朴素唯物主义在根本观点上是正确的，但也有不足之处，主要表现在

A.缺少辩证法思想，不能把世界看成不断发展中的物质世界 B.它在自然观上是唯物的，在社会历史观上是唯心的 C.往往把物质的具体形态当作世界的本原 D.否认意识是人脑的机能

5.你最好接受自己的长相。你是骆驼，就不要去唱苍鹰的歌，骆驼照样充满魅力。这段话是一个

A.唯物主义命题 B.唯心主义命题 C.悲观主义命题 D.教条主义命题

6．许多同学高考前找算命先生算命，或者去寺庙求签测前程，这种做法属于

A．唯物主义 B．不可知论 C．客观唯心主义 D．主观唯心主义

7．孔子认为：“生死有命，富贵在天”。孟子认为：“万物皆备于我”。两种观点的主要区别在于

A.前者强调客观条件，后者强调主观条件 B.前者是客观唯心主义，后者是主观唯心主义 C.前者属于唯物主义的观点，后者属于唯心主义的观点 D.前者是封建迷信，后者强调意识反映物质

【巩固拓展案】

1.下列观点属于主观唯心主义的是 ①物是观念的集合

②上帝支配着地球上的万事万物 ③气者，理之依也 ④心外无物 ⑤存在即被感知 A．①②③④ B．①②④⑤ C．①④⑤ D．②③④⑤ 2·1·c·n·j·y

2.唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于

A.世界发展动力问题 B.意识本质问题 C.世界本原问题 D.实践本质问题

3．辩证法同形而上学的斗争

A．是哲学的基本问题 B．从属于唯物主义同唯心主义的斗争，并同这种斗争交织在一起 C．是唯物主义同唯心主义斗争的表现形式 D．高于唯物主义同唯心主义的斗争21·世纪*教育网

4．我国南北朝时期的范缜说：“形存则神存，形谢则神灭”；英国哲学家则认为“存在即被感知”、

“物是观念的集合”。上述材料中两种观点都是对（ ）的回答。2-1-c-n-j-y

A．世界观和方法论的回答 B．意识能否正确反映客观事物的问题

C．人类社会是否具有客观性的问题 D．物质和意识何者为本原的问题

5.中国古代哲人荀子说:“天行有常,不为尧存,不为桀亡。”这是一种

A.宿命论观点 B.唯意志论观点 C.机械唯物论观点 D.朴素唯物论观点

6．下列对马克思主义哲学的认识正确的是

①它是人类智慧的结晶 ②它是科学的世界观和方法论 ③他是伟大的认识工具④它是无产阶级认识世界和改造世界的强大思想武器21教育名师原创作品

A．①② B．②③④ C．①③④ D．①②③④

7．近些年来一些地方和单位愚昧迷信抬头，反科学、伪科学活动频频发生，甚至个别党员干部也参与其中，相信唯心主义，不相信唯物主义，在群众中造成极坏的影响。由此可见21*cnjy*com

A．在唯物主义与唯心主义的斗争中，唯心主义仍占优势 B．物质与意识何为世界本原，有待进一步论证 C．唯心主义仍有市场，仍在影响着一部分人 D．唯心主义在同唯物主义的斗争中，不断得到发展

8．恩格斯说：“凡是断定精神对自然来说是本原的……组成唯心主义阵营。凡是认为自然界是本原的，则属于唯物主义的各种学派。”这表明

A．唯物主义和唯心主义都不否认意识具有能动作用 B．唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别 C．凡是认为世界的本原是物质的就是辩证唯物主义 D．哲学的基本问题是意识能否正确反映物质的问题

9.有人说，重视物质利益就是唯物主义，强调精神文明就是唯心主义。请结合所学知识谈谈你的认识。

《生活与哲学》第二课第二框 唯物主义和唯心主义

【课前预习案】

【自主检测】

①②⑤⑧属于唯物主义；③④⑥⑦⑨⑩属于唯心主义

【课堂探究案】

【归纳整合】

三种形态古代朴素唯物主义合理性否认世界是神创的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的局限性A.具有猜测性，没有科学依据；B.把物质归结为物质的具体形态A.把物质归结为自然科学意义上的原子；B.具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义唯物主义近代形而上学唯物主义辨证唯物主义和历史唯物主义（马克思主义哲学）用自然科学成就丰富和发展了唯物主义A.正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益B.是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是指导我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。

【达标训练1】

①⑤⑦属于古代朴素唯物主义；②④属于近代形而上学唯物主义；③⑥属于辩证唯物主义

【归纳整合】

唯心主义形态基本观点把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事务以至整个世界，都依赖于人的主观精神。把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这主观唯心主义客观唯心主义些客观精神的外化和表现。

【达标训练2】

①③④⑤⑥属于主观唯心主义；②⑦⑧⑨属于客观唯心主义

【探究活动五】

（1）从世界的本原看，唯物主义与唯心主义是根本对立的，唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。

（2）相对于辩证唯物主义和历史唯物主义即马克思主义哲学来讲，古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义都有其局限性。因此，不能绝对地说凡是唯物主义都是正确的。

（3）就其局部的作用而言，唯心主义哲学对人们认识的发展有着或多或少的借鉴意义。因此，唯心主义在其发展史上也有其正确性，不能绝对地说凡是唯心主义都是错误的。

所以，上述观点具有片面性。

【课堂小结】

哲学的两大派别唯物主义和唯心主义唯物主义根本观点古代朴素唯物主义合理性局限性三种形态近代机械唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义衍生唯心主义根本观点主观唯心主义基本观点客观唯心主义辩证法和形而上学两种形态

【当堂检测】

1---5 C B C C A 6---7 C B

【巩固拓展案】

1---5 C C B D D 6---8 D C B

9.(1)思维和存在何者为第一性是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡是承认世界的本原是物质，物质决定意识，就是唯物主义；反之，就是唯心主义。重视物质利益和强调精神文明并不是划分唯物主义和唯心主义的标准。

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(2)追求物质利益不一定就是唯物主义，如果违背社会发展规律，不顾客观条件，主观蛮干地追求物质利益，就是唯心主义；强调精神文明不一定就是唯心主义，如果在承认物质决定意识的前提下，重视意识的能动作用，强调精神文明，正是辩证唯物主义的表现。www-2-1-cnjy-com

（3）唯物主义和唯心主义只能在思维和存在何者为第一性的意义上使用，否则就会造成混乱。