*9 再别康桥第一课时教学实录

《再别康桥》教学设计

制作人：王跃

使用时间：2019-6-17 一、背景资料

1、徐志摩的康桥情结

康桥，即英国著名的剑桥大学所在地。徐志摩曾三次到康桥。

第一次是1921年到1922年，他从美国来到剑桥大学研究院进修。他把康桥当作他“生命的源泉”“精神的依恋之乡”。兴趣也转向文学，喜爱写诗。回国后写诗《康桥再会罢》。

第二次1925年4月重游，归国后写散文《我所知道的康桥》。

第三次是1928年8月，诗人故地重游，在归途的南中国海上，他吟成了这首传世之作。

康桥时期是徐志摩一生的转折点，诗人在《猛虎集·序文》中曾经自道，在24岁以前，他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”（《吸烟与文化》）。

2、徐志摩的感情经历

1920年10月徐志摩在伦敦结识才女林徽因，两人一见钟情，徐志摩曾与林徽因漫步于剑桥。但因种种原因，1921年林徽因随父回国。1928年3月，林徽因与梁思成在加拿大结婚，游历欧亚到8月归国。徐志摩此诗作于当年11月，是在获悉林、梁成婚之后。徐志摩不一定是因为一个女人才写康桥，康桥是徐志摩的精神家园，但是，林徽因发酵了徐志摩的情感，点燃了他的诗情。1931年徐志摩飞机失事，遇难身亡。林徽因在1931年和1934年分别写过两篇纪念徐志摩的文章，真情流露。

3、“新月诗派”的主张

1923年，徐志摩参与发起成立新月社。新月社另一代表人物闻一多在《诗的格律》中提出了著名的"三美"主张，即"音乐美（音节）、绘画美（辞藻）、

建筑美（节的匀称和句的均齐）

"，对新诗的发展作出了一定的贡献。《再别康桥》这首诗成功的实现了这一主张。

二、自主预习

1、生字

河畔

荡漾

青荇

榆阴

长篙

漫溯

斑斓

笙箫

2、反复诵读，注意停顿和重读。思考：这首诗押韵吗？找出韵脚，分析这首诗的押韵与其它诗有什么不同，这样写有什么好处？

3、找出你最喜欢的句子，加以赏析。

三、思考探究

1、本诗是一首离别诗，它与传统的离别诗在情感上有什么不同？

2、本诗的题目为《再别康桥》，告别的对象本应该是人，而本诗的告别对象是什么？其中蕴含了作者什么感情？

3、本诗开头便连用了三个“轻轻的”，这样写表达效果如何？

4、本诗都选取了哪些意象，这些意象有什么特点？

5、第5节中诗人要“放歌”，而第6节又说“不能放歌”，这么说矛盾吗？为什么？

6、第1节和第7节语意上同中有异，这样写有什么意味？这两节在节奏上完全相同，形成回环往复的结构形式，这样写有怎样的表达效果？

四、拓展阅读

偶然

徐志摩

我是天空里的一片云，

偶尔投影在你的波心——

你不必讶异，

更无须欢喜——

在转瞬间消灭了踪影。

你我相逢在黑夜的海上，

你有你的，我有我的，方向；

你记得也好，

最好你忘掉，

在这交会时互放的光亮！

沙扬娜拉

徐志摩

最是那一低头的温柔，

像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，

道一声珍重，

道一声珍重，

那一声珍重里有甜蜜的忧愁－－

沙扬娜拉

五、总结

徐志摩虽然“轻轻的”离开了康桥，更离开了这个世界，但他的诗一直都不曾离开我们。公元2008年7月2日，他的诗歌刻在2吨重的洁白的大理石上，从他的故园运到给了他灵感，给了他新生的土地上，并被安放在唤醒他性灵的康河边，在国王学院的后庭。大理石碑的正面便形成了两个参差错落的平面：上面写“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”下面写“我轻轻的挥手，不带走一片云彩。”落款是：徐志摩《再别康桥》诗节选。

如果多情的诗人地下有知，他应该欣慰，因为他自己的诗歌，连同他那颗爱美的心，会在国王学院的后庭，会在亿万读者的心中代代相传…