中国共产党的宗教工作基本方针PPT专用教学设计内容

《实习中的教学设计》单元作业

《中国共产党的宗教工作基本方针》教学设计

作品名称

中国共产党的宗教工作姓

名

周梦蝶

基本方针

宗教问题是一个重大而特殊的问题。处理的好坏直接影响我国的民族团结和社会稳定。因此，正确理解我国的宗教政策具有重大的现实意义。但本课内容易中藏难，虽然宗教每个人都有一定认识基础但是我国的宗教信仰自由政策比较抽象、理论性也较强，且不切近我们日常生活和实际，理解起来有一定的难度。本课“全面理解我国的宗教政策”是政治生活第七课第三框“我国的宗教政策”中的教学重点，主要讲了四点内容：一是宗教信仰自由政策，二是依法管理宗教事务，三是坚持独立自主自办原则，四是积极引导宗教与社会主义社会相适应。

1.知识目标：全面理解我国实行宗教信仰自由政策的内容。

2.能力目标：通过案例分析，培养学生运用马克思主义关于宗教的基本观点正确辩证分析问题、解决问题的能力。

3.情感、态度与价值观目标：明确宗教信仰自由是宪法公民的基本权利，是保护和尊重人权的表现，坚持以科学的态度对待宗教，弘扬科学，树立科学的世界观。

讲授法、问答法、案例分析法（合作探究法）

内容分析

教学目标

教学方法

技术实现方案

□PPT转化法

□直接拍摄法

□屏幕录制法

□

其他方法

教学过程设计

教学环节

教学内容

具体过程

【教师活动】展示PPT上小明跟母亲的对话，设置问导入

新课

情景导入：题——谈谈你对两位主人公对待宗教问题做法的看清明回家，小明与母亲法。（设置问题启发学生的好奇和求知欲，从而使学关于宗教问生带着疑问进行接下来的新课学习）

题的谈话

【学生活动】阅读材料，思考回答。

按照四个知一、设置思考题：我国存在哪些宗教？那么针对这些识点而分为宗教，我国都采取什么宗教政策呢？（学生回答，教讲授

新课

四个主要教师总结给出正确答案）

学环节：一二、PPT展示宗教政策四条内容，并分条具体进行讲是宗教信仰授学习。

自由政策，1.宗教信仰自由政策：分三个讲授点——地位、内涵、二是依法管保护正常宗教活动。（学生结合课本自主学习并回答，

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理宗教事教师引导讲解，阐明宗教信仰自由的实质以及对“正务，三是坚常宗教”的理解，以问答法为此知识点主要教学方法）

持独立自主2.依法管理宗教事务：分三个讲授点——含义、目的、自办原则，法轮功是邪教。（图文结合，学生思考与教师讲解相四是积极引结合）

导宗教与社3.坚持独立自主自办原则：分两个知识点——理解此会主义社会原则含义、关于外国人在中国境内的宗教管理（先以相适应。

案例“梵蒂冈干预我国宗教”启发学生说出此原则，其次，最后再具体展示课本理论含义，并补充我国对境内外国人一个环节是的宗教管理）

我们怎么对4.积极引导宗教与社会主义社会相适应：分两个知识待宗教，要点讲授——为什么引导宗教、如何引导宗教。（以“宗弘扬科学精教界为四川雅安市芦山地震灾区捐款”为案例要求学神。

生小组探究两个问题——国家实施什么宗教政策才使得宗教界为灾区捐款、为什么要实施这一宗教政策，小组合作探究后学生回答，教师结合学生回答进行总结，并由此引出第三个问题如何引导宗教与社会主义社会相适应，注意强调只是引导，并不是要求宗教徒放弃信仰，并附上几种其他案例材料图片进一步说明什么叫积极引导宗教与社会主义社会相适应，加深学生对其理解）

三、弘扬科学精神

过渡句：信教是一种迷信活动，为什么我国不直接消灭它，而是实施宗教政策来管理它呢？

师生共同学习探讨：如何正确对待宗教？

①要遵循唯物辩证法，以科学的态度对待宗教

②要坚持不懈地对人民群众进行科学世界观和无神论的宣传教育，形成、文明、健康、崇尚科学的社会风尚；

③要自觉运用马克思主义理论以及科学文化知识武装自己，弘扬科学精神，不断提高思想道德素质和科

《实习中的教学设计》单元作业

学文化素质，树立科学世界观、人生观、价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，创造美好的人生

注意：我国不鼓励人们信仰宗教，只是尊重和保护正常宗教！

课堂

小结

课堂

巩固

展示本节课PPT展示本课学习内容，以演绎法的形式出示本节课知识框架内的知识框架。（师生共同回顾本节课内容）

容

设置了1道师生共同做随堂练习题，步骤：习题展示——学生回典型选择题

答——教师讲解公布答案

课下思考一（PPT展示思考题）

作业

布置

个问题，并完成相应练习册习题。

信教是一种迷信活动，为什么我国不直接消灭它，而是实施宗教政策来管理它呢？