处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣评课稿

处理民族关系的原则教学设计

一、教材分析：

《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》是高一《政治生活》第三单元第七课内容，本课内容由三目构成，第一目：雪域高原的历史性跨越，第二目：我国处理民族关系的基本原则，第三目：巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么。本框内容是对学生进行情感态度价值观教育的重要载体。《政治生活》第三单元《发展社会主义民主政治》通过对三项政治制度的分析让学生感受到我国社会主义民主政治特点和优势，感悟我国的政治制度。本框内容《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》是学生理解民族区域自治制度的前提，学好本课时内容可以让学生更好地理解民族区域自治这一基本的政治制度并在实践中能够自觉地落实到行动中。

二、教学目标

1.知识目标

(1)识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国。

(2)理解我国新型的民族关系，处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。

2.能力目标

(1)我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，让学生尝试运用历史的、辩证的眼光观察问题，认识问题，评价问题，从而提高分析问题、解决问题的能力，提高学生的比较、鉴别能力。

(2)引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。

3.情感、态度与价值观目标

培养尊重不同民族风俗习惯,与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。

三、教学重点与难点

1.教学重点：处理民族关系的原则

2.教学难点：处理民族关系的原则之间的关系

四、教学方法

1.启发式教学法。在教学处理民族关系的原则这一内容时，创设情境材料，使用多媒体出示，积极引导、启发学生探讨学习，结合学生的探究加以讲解，从而突破重点和难点。

2.情景教学法。在教学处理民族关系的基本原则及巩固社会主义民族关系等内容时，通过创设情境作为引线，组织学生进行合作探究学习，参与问题讨论，引导学生的思维，激发学生思考，从而使学生在学习知识的基础上使情感得以升华。

五、教学过程

导入新课：

展示图片和播放歌曲《爱我中华》，看了图片和听了歌曲之后你有何感想?

(多媒体播放歌曲，屏幕展示各少数民族图片)

学生讨论、发言。

教师总结：我国是统一的多民族国家，正如歌曲中唱到的一样，56个星座56枝花，56族兄弟姐妹是一家，在长期的历史发展中，各族人民情同手足，休戚与共，形成了你中有我，我中有你的亲缘关系，那么，为什么世界上有些国家因民族问题而分裂和解体，而我国却长期保持民族关系健康发展呢?这与我们处理民族关系的基本原则和基本政策的正确性是分不开的，今天我们首先来共同探究我国民族关系的基本原则。

7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

【情景一】

材料一

看下面图片西藏解放前后的变化

材料二

观看视频《国民党滥杀2000苗族人》

抗战期间，琼崖国民党当局退守琼崖中部山区，在黎族、苗族少数民族聚居地区，实行民族歧视和高压政策，使各民族之间的隔阂日益加深。1943年，国民党军队枪杀大量苗族平民，制造了震惊全琼的“中平惨案”。

当时中平地区有黎族和苗族居住，国民党实行“以夷制夷”的政策，让黎族人管理黎族人，苗族人管理苗族人，黎族苗族互不统辖。

据史料记载，惨案中，南茂保11个苗村600多人遇难。加略保6个苗村617人中，被杀死331人。中平保6个苗村529人，只有51人幸存。

问：上述材料看出我国形成了什么样的民族关系?以及为什么会形成这样的民族关系?

答：新中国成立后，西藏走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，人民当家做了主人，在国家和各族人民的帮助下，西藏实现了历史性跨越。

这表明，我国作为一个统一的多民族国家，各族人民共同创造了伟大祖国的灿烂文明，维护了国家的独立和尊严，在正确的民族原则和民族政策指导下，逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。

我国坚持的民族原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

【知识拓展】我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原因?

1.我国是一个统一的多民族国家(56个，差异大)

2.各民族人民共同缔造伟大祖国

3.各民族形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，但经济、文化等发展不平衡状态依然存在

【情景二】

材料一

人民币所有面额的票面上都有蒙古、维吾尔、藏、壮、汉五种民族的文字。

材料二

据中国之声《新闻晚高峰》报道，2013年2月4日，中共中央政治局、国务院副在内蒙古自治区兴安盟考察，他走访山区贫困农牧民，探望光荣院老战士，给各族干部群众送去新春的祝福。

说道，这里都是蒙族聚居区。党和政府都很关心，不光是汉族、蒙族、还有其他少数民族他们的生活状况，尤其是贫困户的生活情况。日子会好起来的。快过年了，我们来给大家拜个早年，祝我们各民族的兄弟姐妹，大家在中华民族的新年里，过个欢乐祥和的春节，来年有更好的日子。

材料三

下图为青藏铁路,它是在全国各族人民共同努力下于2007年7月1日正式投入运营，它的建成促进西藏等少数民族地区经济发展。

问：上述材料分别体现了我国处理民族关系的什么原则?

答：依次为民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。

一、我国处理民族关系的基本原则——民族平等、民族团结和各民族共同繁荣(板书)

1.民族平等

(1)含义

①各民族无高低优劣之分。

②我国各族人民都是国家的主人，依法平等的享有权利，依法平等的履行义务。

③民族平等不仅是政治上的平等，而且是经济、文化和社会等方面的平等

(2)坚持民族平等原则的依据

①法律依据：我国宪法规定：中华人民共和国各族民族一律平等

②历史现实依据：我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。

2.民族团结

(1)含义

在民族平等基础上，我国形成了各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

(2)民族团结的重要性

民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

3.各民族共同繁荣

(1)含义

在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。

(2)为什么

实现民族共同繁荣是由社会主义本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求

【小结】民族平等、民族团结和各民族共同繁荣三项原则是互相联系、不可分割的。民族平等是实现民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。

学生讨论：怎样才能现各民族的共同繁荣?

经过学生的激烈讨论之后总结答案。

【答案】1.坚持党的领导;

2.坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则;

3.坚持和完善民族区域自治制度;

3.需要民族地区发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，发挥自身优势;

4.需要国家在人、财、物方面的大力支持，给予发展的法律保障;需要东部发达地区的大力支援，先富帮后富，以实现共同富裕。

二、巩固社会主义民族关系(板书)

【情景三】

观看视频《新疆巴楚暴徒袭杀15名警察

用斧子砍刀砸人质》

新疆巴楚暴徒袭杀15名警察：用斧子砍刀硬砸人质，房顶升起极端宗教旗帜。4月23日13时30分新疆巴楚发生暴徒袭杀15名警察恐怖暴力事件。用斧子砍刀硬砸人质，房顶升起极端宗教旗帜。据警方调查疑似是有准备且是政治目的而来。

23日13时30分，新疆喀什地区巴楚县色力布亚镇3名社区工作人员到居民家中走访，在一居民家中发现多名可疑人员和管制刀具，遂用电话向上级报告，之后被藏匿于屋内的罪犯控制。接报后，镇派出所民警和社区干部分头前往处置，先后遭屋内外罪犯袭杀。此前被控人员也被杀害，罪犯点燃房屋焚烧。随后赶到的民警击毙继续暴力对抗的疑犯，控制现场事态。

据介绍，该暴力恐怖案件，造成民警、社区工作人员15人死亡(维吾尔族10人，汉族3人，蒙古族2人)，受伤2人(维吾尔族)。处置过程中击毙罪犯6人，抓获8人。

初步查明，这是一个预谋进行暴力恐怖活动的团伙，案件正在进一步侦破中。

问：针对视频中的问题，为了巩固社会主义民族关系，我们中学生该做什么、能做什么?

答：①珍惜、巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系;

②自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务

;

③把巩固和发展会主义民族关系的责任付诸行动。

【课堂总结】

本节内容主要讲述了我国的民族状况、社会主义新型的民族关系，以及我国政府处理民族问题基本原则。要从中体会处理好民族问题的重要性和意义。