处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣优秀教案板书设计

第三单元第七课第一框教案

主备课人

第一框题：处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣

教学目标

（一）知识目标

①了解我国是统一的多民族国家

②了解社会主义制度下的新型民族关系

③理解处理民族关系的三个基本原则

④如何珍惜、巩固和发展社会主义民族关系

（二）能力目标

使学生逐步学会用正确的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

处理民族关系问题，既是一个国家的重大问题，又是我们生活中的具体问题。使学生懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱、和睦相处，逐步自觉承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。

教学重（重点）处理民族关系的基本原则

点、难点

（难点）处理民族关系的基本原则及如何把该原则落实到学生行动上。

教学方法

课时安排

教学

过程

情境导入法、合作探究法

1课时

学生活动

教师活动

教学设计意图

导入

新课

歌曲《爱我中华》导入新课

欣赏音乐，思考探究：

1.歌曲反映了我国目前怎样的民族状况？

2.从歌曲中我们感受到我国民族之间形成了怎样的关系？

３、我国处理民族关系的基本原则是什么？

4.我国如何才能进一步巩固和深化这种民族关系? 学生欣赏一思考一讨论一回答

引出课题，活跃课堂氛围，激发学生学习新知识的强烈动机。

引导学生重视阅读课本以及阅读方法培养。

（一）我国的民族概况

【设问】

刚才听了歌，那么大家注意没有，他的歌词：56个星座，56枝花，56个兄弟姐妹是一家。这个歌词反映了我国目前怎样的民族状况？

（多媒体播放歌曲，屏幕展示各少数民族图片，介绍我国少数民族的概况）

【总结】

（一）我国的民族概况

我国有56个民族，除汉族外，我国有55个少数民族。我国是统一的多民族国家。

学生讨论、回答，在教师评价引导下正确表达。

让学生知道我国是一个多民族的统一国家。通过音频导入，提高学生学习的积极性和主动性。

我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的

（见课本探究p72）

（二）、社会

主义

新型

民族

关系

【设问】

从歌曲中我们感受到我国民族之间形成了怎样的关系？我国为什么会形成这种新型民族关系？

【总结】

（二）、社会主义新型民族关系

1、社会主义民族关系的内容

平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系

2.社会主义新型民族关系形成原因：

新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源

【设问】

我国如何才能进一步巩固和深化这种民族关系? 坚持处理民族关系的原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。

【总结】

1．民族平等: （1）原因：宪法规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”

各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。各族人民都对祖国文明作出了贡献，都是国家的主人。

（2）含义、表现：各族人民都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。

【创设情境】

图片展示，并思考这些材料分别说明了什么? (1)少数民族代表出席十二届全国人大三次会议。（政治平等）

(2)人民币上少数民族人物头像及文字;（文化平等）

【讨论】

民族平等是否意味着各民族之间没有任何差别?

平等不等于相同。

【创设情境】材料：2008年3月14日西藏拉萨发生打砸抢烧事件，有18名无辜群众被烧死或砍死，受伤群众达382人，财产损失达24468.789万元。

2009年7月5日新疆乌鲁木齐发生打砸抢烧事件

2014年3月1日昆明火车站广场发生蒙面暴徒砍人事件，造成29人死亡、130余人受伤。

2

学生阅读一思考一探讨一整理一评价

学生阅读一思考一探讨一概括

培养学生自我检测的能力，在师生、生生互评的过程中，体验合作、分享、尊重、互惠的意义。

（三）

我国

处理

民族

关系

的

原则

1．

民

族

平

等

以演绎的方式培养学生的分析归纳能力，师生交流得出民族平等的含义、表现、依据。

学生欣引导学生认清拉萨3.14打砸抢烧暴力事件的性质，让学生明确民族团结的重要性，同时

2．

民

族

团

结

多媒体显示视频《拉萨3.14打砸抢烧暴力事件》

【探究】

我们如何正确看待这一事件?失去团结会造成什么影响？

【总结】

2、民族团结原则

(1)含义：

在民族平等基础上，我国形成了各民族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

(2)维护民族团结的意义。

①民族团结和民族凝聚力是衡量一个国家综合国力的标志之一；

②是社会稳定的前提；

③是经济发展和社会进步的保证；

④是国家统一的基础。

赏一思考一探讨一整理一展示

又认识到我国存在破坏民族团结、危害国家统一的因素，更要认识到我国各民族在长期的交往中形成和睦相处、互助合作的关系。强化坚持民族团结、坚持祖国统一的价值取向。

3．

各

民

族

共

同

繁

荣

【创设情境】图片展示西部不发达地区

中国西部地区包括陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、四

川、重庆、云南、贵州、西藏等十个省、市和自治区。

学生欣

西部地区疆域辽阔，人口稀少,是我国经济欠发达地赏一思区，它也是我国少数民族聚集的地区。

考一探材料：青藏铁路的开通，给西藏带来的影响：

讨一整2006年，全区累计接待国内外旅游者251万人次，比上理一展年增长4成；实现旅游总收入27.7亿元，同比增长43%。

示

2008年，实现西藏生产总值395.91亿元，比上年增长

10.1%。城镇居民人均可支配收入达到12300元,农牧民

人均纯收入达到3176元，增长13.7%

【探究】

青藏铁路开通给西藏经济发展带来的影响说明我国在

处理民族关系时坚持了什么原则？

【总结】

3、各民族共同繁荣

（1）含义：

在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。

(2)原因：

①由社会主义本质决定的。

②是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。

【特别提示】各民族共同繁荣并不意味着各民族同时、3

师生交流，引导学生明确民族共同繁荣的含义、理由、重要性，说明我国坚持了民族共同繁荣的原则，理解我国应怎样逐步实现各族人民共同繁荣。

同步繁荣。各民族共同繁荣不仅指各民族经济方面的繁荣，也包括政治、文化方面的繁荣。

教师总结三种原则的关系

【创设情境】

情景一:你知道哪些少数民族的风俗习惯？对于他们的风俗习惯，你的态度是？

情景二:如果有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷，你会怎么做？

情景三: 如果知道自己所在地区与某个民族自治地方有对口支援的关系，你能够做些什么？

【总结】

（四）、巩固民族关系，我们该做什么、能做什么

1、观念上：我们应该十分珍惜、不断巩固和发展这种民族关系。

2、履行义务：自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务。

3、付诸行动：要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。

学生思考一探讨一回答

通过创设贴近学生实际的情景，让师生、生生共同交流讨论，使学生感悟到每个人都可以为民族关系的巩固做出贡献，懂得巩固和发展民族关系应该从我做起，从现在做起，逐步自觉承担起巩固和发展民族关系的历史使命。

（四）

巩固

社会

主义

民族

关系，

我们

该做

什么

课

堂

小

结

问答归纳

本节内容主要讲述了：

一个国情：我国是统一的多民族国家；

一个关系：平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，我们要把巩固和发展新型的民族关系付诸行动；

三个原则：平等、团结、共同繁荣。

怎样巩固和发展社会主义民族关系？

公民角度：①

我们应该十分珍惜、不断巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

②

自觉履行维护国家统一和民族团结的义务③

作为青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。

④

尊重其他民族的风俗习惯，坚决反对破坏民族团结的行为。

国家角度：①

坚持中国共产党的领导

——

根本保证

②

坚持我国处理民族关系的基本原则，即民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

③

坚持和完善人民代表大会制度、民族区域自治制度和宗教信仰自由政策

——

制度保障

④

制定和完善相关的法律法规，为我国社会主义民族关系提供法律保障

⑤

核心：发展经济。

略

《南方新课堂》课时训练17 练习

作业布

4