动手做（三）优秀教学设计是什么类型的资料？

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动手做（三）优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：动手做（三）优秀教学设计

正文

第4课时动手做(三)

教学目标;

1.通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识长方形、正方形和三角形。

2.初步学习一些设计图案的方法。

3.发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。

教学重难点:通过观察、操作与讨论,使学生进一步认识长方形、正方形、三角形的特征,发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。

教学过程;

一、明确目标,质疑导入。

同学们,你们喜欢做游戏吗?今天老师带你们玩一个拼图游戏,想玩吗?玩之前老师先考考你们。(出示长方形,正方形,三角形,圆形)还记得这些图形吗?学生回答。这些图像悄悄的隐藏在下面的美丽图案中了,你能找到他们吗? 二、自主探究,互动答疑。

活动一:欣赏美丽的图案(投影出示四幅图案)

师:看了这四幅图,你发现有我们学过的哪些图形?和同桌说一说。

汇报:请你选出一幅最喜欢的图案,说说是由哪些图形组成的?

1.生;(风车)在图案里找了三角形。四个大四个小(眼睛真厉害)

2.生;小兔,头眼睛尾巴圆形,身体半圆。耳朵三角形。(你描述的详细完整)

3.金鱼,眼睛正方形,身体三角形。(同学说的非常准确)

4.万花筒,这里有三角形和正方形。(你很善于观察)

5.欣赏:这些美丽的图案,在我们的身边有很多,你在哪里见过呢?老师找到了一些这样的图案,你们想看一下吗?(投影出示)

小结归纳:很多漂亮的图案都是由长方形、正方形、三角形、圆形等平面图形拼成的。老师相信你们心中也有一些美丽的图案,下面就用你们那灵巧的小手,试着拼一拼出你们心中美丽的图案。

二、游戏。自己动手设计美丽的图案

1.动手之前我们该做些什么呢?(想好拼什么,用什么图形)

2,游戏的时候谁表现好,老师就把谁的图案展示到大屏幕上,学生开始动手操作。

3.师拍下几个作品,展示欣赏大屏幕上,请作者说一说用到什么图形。

在刚才的拼图游戏中,老师发现你们都是爱动脑会思考的孩子,你们非常了不起,老师给你们点赞。

4.你们刚才拼的都非常好,老师想让你们在纸上画一画,你们想画吗?(给每个孩子发一张点子图),老师相信你们一定会画的很美观,但是,不要忘记画图时候用什么(格尺)?开始画。

5.选几个孩子的作品,拿到实物投影下展示,并且评价。

刚才我们拼了美丽的图案,画了美丽的图案,都是用我们学过的长方形、正方形、三角形、圆形,等平面图形,下面老师在给你们认识几位的朋友,想认识他们吗? 幻灯片出示

三、引入新知,实践应用,拓展延伸

1.老师给大家带来几个新朋友,可以设计出更多美丽的图案,(投影出示,六边形、梯形、平行四边形。)

2.你知道这几个图的名字吗?出示名字,大家一起认识。

3.昨天晚上,老师家的邻居小明写作业的时候,遇到一个难题?在图案中找我们刚才说的这些图形,他没找到,想请你们帮忙,你们愿意帮助他们吗?发每人一张做一做。

活动二:自己动手设计美丽的图案

1.想一想、涂一涂。

2.我们应该怎样涂呢?(要认真,不涂出格,涂的美观,要用心)

四、拓展提升

练习,选择地板砖补充完整。

五、课堂小结

师:通过这节课的学习,你有哪些收获?学生自由发言。

小结:这节课我们在欣赏图形、涂图形、设计图形中感受到了图形的美丽。我们只要善于观察.勤于思考.就能从生活中获取许多数学知识.

六、作业:回家的路上,观察哪里有美丽的图案,说给你的家长听。

资料摘要

动手做（三）优秀教学设计

动手做（三）优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

动手做（三）PPT课件和特级教师教学实录

动手做（三）PPT课件和优质课教案内容(共5页)

动手做（三）PPT课件和教学设计第二课时(共3页)

动手做（三）PPT课件和评课稿(共2页)

动手做（三）PPT课件和优质课一等奖(共2页)

动手做（三）PPT课件和教案设计（一等奖）(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）优秀教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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