长颈鹿与小鸟优秀公开课教案

北师大版二年级上册数学《长颈鹿与小鸟》教学设计

执教者:梁惠情

教学内容:北师大版小学数学二年级上册P90—P91长颈鹿与小鸟。

学习目标:

1、结合提出并解决除法问题的过程,进一步体会除法的意义,并掌握用6~9的乘法口诀来求商的方法。

2、熟练用乘法口诀进行表内乘除法的计算,体会乘法与除法的内在联系。

学习重点:掌握用6—9的乘法口诀求商的方法。

学习难点:熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算。

学具准备:课件。

教学过程:

一、课前尝试。

□里填几?

□×9=45 4×□=28 □×8=56

3×□=27 6×□=42 □×5=40

问:想几的口诀?

二、创设情境,激趣导入。

1、情境创设:同学们你们知道吗?每年到了冬天,小鸟们就要飞回南方过冬了,森林里的小动物纷纷忙着为小鸟们准备房子,瞧,这是长颈鹿大叔为小鸟们设计的房子。

2、出示课件:指导学生观察图,提问:从图中知道什么数学信息?(42只小鸟,6只小鸟住一间房间)“我们替长颈鹿想一想办法,应该为小鸟准备几间房子呢?谁能列算式呢?”板书:42÷6= “请大家想一想,应该怎样算?”

3、学生思考:怎样计算42÷6=

分组讨论计算方法教师指导并讲解。

4、第一种方法:用1个点子表示1只小鸟,42个点子就表示42只小鸟。根据“6只小鸟住一间房子”这一条件,每6个一圈,这样圈下去,一共可以圈7次,可知需要为42只小鸟准备7间房子。

第二种方法:列表法。当列到7间房子时,对应的小鸟只数正好是42只,说明需要准备7间房子。

第三种方法:用乘法口诀求商。可以这样想:求要准备( )间房子,就要把42只小鸟6只分一份,把42可以分成( )份。六( )四十二,42里面有( )个6,所以

42÷6=( )(间)

5、说一说算式里的每个数表示什么。

6、师:刚才我们算出了42只小鸟,6只小鸟住一间房子,需要七间房子,现在长颈鹿用63块小木板造了几间房子?由情境图中知道“造一间房子需要7块木板”,要解决63块木板可以造几间房子,从这个实际问题中抽象出数学问题就是63可以分成几个7或者63是7的几倍。63÷7=9(间)。

7、长颈鹿造了那么多房子,小鸟都住完了吗?还有几间空房子?还能住几只小鸟?

先让学生结合前面的两个问题说一说怎样知道还有几间空房子,每间空房子可以住几只小鸟,要求学生独立解答。

8、小结:怎样求除法中的商?(除数是几,就想几的口诀。揭题:“用乘法口诀求商”)。三、巩固训练,应用提高。

激趣:长颈鹿一时决定不了请谁来当经理了,又设了四道关再考考你们!敢不敢接受挑战?

1、第一关:抢答,直接说得数

42÷7=54÷9=63÷7=72÷9=56÷8=

2、第二关:填上合适的数

()X6=48 48÷()=8 7×()= 56 56÷()=7

9 ×()=63 63÷()=9 ()X 4= 36 36÷()=4

3、第三关:猫捉老鼠。

4、第四关:我会解决问题。

(1)、81个气球平均分成9组,每组几个?

(2)、有63只小鸟,平均分成7队,每队有几只小鸟?

四、总结,自我评价:

这节课有趣吗?你对自己这节课的表现满意吗?你还觉得哪位同学的表现不错?说出理由!你学到了哪些知识?

五、布置课外作业

P91--P92的练一练。

板书一共42只小鸟6只小鸟住一间房子

42÷6=7 口诀六(七)四十二

63块木板7块木板造一间房子

63÷7=9 口诀七(九)六十三